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Conhecimentos mobilizados a partir dos aspectos históricos e matemáticos das duas réguas para cálculo (1639) de William Oughtred

Artigo2022

Amanda Cardoso Benicio de Lima ORCID; Kawoana da Costa Soares ORCID; Verusca Batista Alves ORCID; Ana Carolina Costa Pereira ORCID

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Resumo

A temática da formação de professores de Matemática, seja ela inicial ou continuada, vem crescendo no cenário acadêmico brasileiro e, nesse viés, alguns estudos buscam discutir as possíveis relações com a história da Matemática. Para isso, uma possibilidade que vem sendo abordada são os estudos de documentos e instrumentos históricos. Nesse sentido, direcionamos esta pesquisa ao The Declaration of The Two Rules for Calculations, contido no tratado The Circles of Proportion and the Horizontall Instrvment (1639), de autoria de William Oughtred (1574-1660), que trata de duas réguas para cálculo denominadas Staffe e Transversarie. Este artigo busca discutir a respeito de alguns resultados obtidos através da aplicação de um minicurso intitulado: Conhecendo os aspectos históricos e matemáticos das duas réguas para cálculo (1639) de William Oughtred, realizado na XXVI Semana Universitária, da Universidade Estadual do Ceará. Dessa forma, baseamos nossa pesquisa em uma metodologia de cunho bibliográfico e documental e, por meio dela, elaboramos e aplicamos um minicurso que pretendeu abordar e mobilizar conhecimentos históricos e matemáticos relativos às duas réguas calculadoras de William Oughtred, inseridas no documento histórico. A partir disso, foi possível listar os conhecimentos matemáticos expostos pelos cursistas, que foram identificados através da leitura da tradução do documento original e debatidos em equipes formadas para a realização das atividades propostas. Além disso, foi possível captar as primeiras conclusões dos alunos sobre o instrumento matemático analisado. Portanto, a aplicação do minicurso possibilitou ao discente conhecer o processo histórico em torno dos conhecimentos matemáticos e, também, reconhecer, na história da Matemática, elementos que possam auxiliar no processo de compreensão e ressignificação dos conceitos matemáticos, agregando, assim, na sua formação inicial.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26, p. 258-274
Editora
Universidade Estadual do Ceará
Ano
2022 (2022-05-09)
Idioma
en
Palavras-chave
Staffe; Transversarie; William Oughtred; Ensino de Matemática; Formação de professores de Matemática; history of mathematics in mathematics education; initial teacher education; minicourse; 17th-century mathematics
Temas
Formação de Professores de Matemática, História da Matemática
DOI
10.30938/bocehm.v9i26.7971
ISSN
2357-8661, 2447-8504
Licença
cc-by
Acesso
Download disponível
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
27/09/2026 · verificada em 27/09/2026

Como citar

ABNT
LIMA, Amanda Cardoso Benicio de et al.. Conhecimentos mobilizados a partir dos aspectos históricos e matemáticos das duas réguas para cálculo (1639) de William Oughtred. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26, p. 258-274, 2022. DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v9i26.7971.

APA

Lima, A. C. B. d., Soares, K. d. C., Alves, V. B., & Pereira, A. C. C. (2022). Conhecimentos mobilizados a partir dos aspectos históricos e matemáticos das duas réguas para cálculo (1639) de William Oughtred. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 9(26), 258-274. https://doi.org/10.30938/bocehm.v9i26.7971

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ER  -

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