Modos de presença da Etnomatemática no trabalho com jogos
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Resumo
Neste estudo visa-se compreender: como a Etnomatemática se faz presente nos trabalhos desenvolvidos com jogos em atividades de ensino e de aprendizagem? Pra tanto, realiza-se uma pesquisa qualitativa, de cunho bibliográfico, cujos dados são analisados sob perspectiva da Análise de Conteúdo. O movimento investigativo permitiu a constituição de dois Núcleos de Compreensão, com os quais foi possível articular sobre a presença que é questionada na pergunta de pesquisa, são eles: A Etnomatemática evidenciada em jogos como proposta pedagógica multicultural para ensino e aprendizagem de matemática; A Etnomatemática presente nos jogos como modo de tematizar questões sociais, como inclusão digital, desigualdade social e racismo. Estes núcleos se interceptam, expondo que fazer Etnomatemática em sala de aula é constituir não só conhecimentos matemáticos, mas também constituir posturas balizadas pelo respeito ao outro, às diferentes culturas, sendo crítico às propostas que possam diminuir ou sobrepor a relevância dos conhecimentos produzidos nessas culturas.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista de Educação Matemática, v. 20, n. 01, p. e023111
- Editora
- Sociedade Brasileira de Educacao Matematica
- Ano
- 2023 (2023-09-06)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- ethnomathematics; game-based learning; mathematics teaching and learning; multicultural education; digital inclusion; social inequality; racism
- Temas
- Etnomatemática, Inclusão, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.37001/remat25269062v20id491
- ISSN
- 2526-9062, 1676-8868
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 27/09/2026 · verificada em 27/09/2026
Como citar
ABNT
DIMARANES, Gleidson Filadelfo et al.. Modos de presença da Etnomatemática no trabalho com jogos. Revista de Educação Matemática, v. 20, n. 01, p. e023111, 2023. DOI: https://doi.org/10.37001/remat25269062v20id491.
APA
Dimaranes, G. F., Sousa, L. d. S., Fonseca, J. S., & Pinheiro, J. M. L. (2023). Modos de presença da Etnomatemática no trabalho com jogos. Revista de Educação Matemática, 20(01), e023111. https://doi.org/10.37001/remat25269062v20id491
BibTeX
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