El papel de las representaciones en la pantalla de GeoGebra en el trabajo matemático del aula. Investigación colaborativa en torno a la enseñanza de funciones en la Escuela Secundaria
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Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Educación Matemática, v. 33, n. 3, p. 7-38
- Editora
- Sociedad Mexicana de Investigacion y Divulgacion de la Educacion Matematica A. C.
- Ano
- 2021 (2021-12-01)
- Temas
- Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.24844/em3303.01
- ISSN
- 1665-5826, 2448-8089
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- Crossref
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ANDRÉS, Marina et al.. El papel de las representaciones en la pantalla de GeoGebra en el trabajo matemático del aula. Investigación colaborativa en torno a la enseñanza de funciones en la Escuela Secundaria. Educación Matemática, v. 33, n. 3, p. 7-38, 2021. DOI: https://doi.org/10.24844/em3303.01.
APA
Andrés, M., Coronel, M. T., Di Rico, E., Luna, J. P., & Sessa, C. (2021). El papel de las representaciones en la pantalla de GeoGebra en el trabajo matemático del aula. Investigación colaborativa en torno a la enseñanza de funciones en la Escuela Secundaria. Educación Matemática, 33(3), 7-38. https://doi.org/10.24844/em3303.01
BibTeX
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TY - JOUR AU - Andrés, Marina AU - Coronel, María Teresa AU - Di Rico, Enrique AU - Luna, Juan Pablo AU - Sessa, Carmen TI - El papel de las representaciones en la pantalla de GeoGebra en el trabajo matemático del aula. Investigación colaborativa en torno a la enseñanza de funciones en la Escuela Secundaria PY - 2021 JO - Educación Matemática VL - 33 IS - 3 SP - 7 EP - 38 DO - 10.24844/em3303.01 ER -
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