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Robótica educacional de baixo custo no ensino de matemática

Artigo2024

Marcelo de Oliveira Vilaça ORCID; Marli Regina dos Santos ORCID

Em verificação Página oficial: Robótica educacional de baixo custo no ensino de matemática (abre em nova aba)

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Resumo

Este artigo baseia-se na dissertação de mestrado do primeiro autor, a qual aborda a robótica educacional de baixo custo (RBC) no Ensino Médio, com foco na integração de saberes e inclusão tecnológica. A pesquisa realizada envolveu atividades visando a construção de artefatos com características de um girassol, mobilizando conhecimentos e habilidades diversas. Foram identificadas três categorias principais de análise: Aspectos interdisciplinares da proposta com a RBC; Relação entre RBC e o Pensamento Computacional; e Disciplinas e conhecimentos mobilizados. A discussão dessas categorias explicitou a possibilidade de integração de saberes e a inclusão educacional. Conclui-se que a RBC oferece possibilidades significativas para o trabalho mais integrado junto aos alunos do Ensino Médio, o que requer mudanças, investimentos e formação adequada, visando uma real inclusão digital.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista de Produção Discente em Educação Matemática. ISSN 2238-8044, v. 12, n. 2, p. 17-33
Ano
2024 (2024-04-23)
Idioma
pt
Palavras-chave
mathematics education; upper secondary school; interdisciplinary integration; computational thinking; inclusive education; digital inclusion; educational artifacts
Temas
Inclusão, Pensamento Computacional
DOI
10.23925/2238-8044.2023v12i2p17-33
ISSN
2238-8044
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
VILAÇA, Marcelo de Oliveira; SANTOS, Marli Regina dos. Robótica educacional de baixo custo no ensino de matemática. Revista de Produção Discente em Educação Matemática. ISSN 2238-8044, v. 12, n. 2, p. 17-33, 2024. DOI: https://doi.org/10.23925/2238-8044.2023v12i2p17-33.

APA

Vilaça, M. d. O., & Santos, M. R. d. (2024). Robótica educacional de baixo custo no ensino de matemática. Revista de Produção Discente em Educação Matemática. ISSN 2238-8044, 12(2), 17-33. https://doi.org/10.23925/2238-8044.2023v12i2p17-33

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