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Geoplano como recurso didático na formação inicial do pedagogo: uma experiência com área e perímetro

Artigo2026

Wilker Araújo de Melo ORCID; Carloney Alves de Oliveira ORCID; Mariana Tenório da Silva Lima ORCID; Milena Cristina dos Santos ORCID; Erisson Rodrigues de Santana; Williane Costa Ferreira ORCID

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Resumo

Este trabalho apresenta um relato de experiência desenvolvido no âmbito do Estágio em Docência no Ensino Superior, na disciplina Saberes e Didáticas do Ensino de Matemática 2, do curso de Pedagogia, do Centro de Educação (Cedu), da Universidade Federal de Alagoas (Ufal). O objetivo foi relatar práticas pedagógicas com o uso do Geoplano como recurso didático no ensino dos conceitos de área e perímetro, no processo formativo de futuros professores que ensinam Matemática. A proposta justifica-se pela necessidade de suprir lacunas na formação matemática de licenciandos em Pedagogia, que muitas vezes ingressam no curso com dificuldades na compreensão e no ensino de conteúdos essenciais para os Anos Iniciais. O estudo caracteriza-se numa abordagem qualitativa, de caráter descritivo e exploratório. As atividades foram estruturadas em etapas progressivas, iniciando com o levantamento dos conhecimentos prévios dos estudantes, seguido de práticas de manipulação do Geoplano e resolução de desafios, incluindo figuras compostas. Os resultados apontam que o uso do recurso potencializou a compreensão conceitual, estimulou o raciocínio geométrico e ampliou o repertório metodológico dos participantes, reforçando a importância de vivências práticas e concretas no processo de formação docente.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Diversitas Journal, v. 11, n. Special_2
Editora
Universidade Estadual de Alagoas
Ano
2026
Idioma
en
Palavras-chave
Geoplano; Ensino de Matemática na Formação Inicial do Pedagogo; Área e Perímetro
Temas
Formação de Professores de Matemática, Geometria, Práticas Pedagógicas
DOI
10.48017/dj.v11ispecial_2.3820
ISSN
2525-5215
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
27/09/2026 · verificada em 27/09/2026

Como citar

ABNT
MELO, Wilker Araújo de et al.. Geoplano como recurso didático na formação inicial do pedagogo: uma experiência com área e perímetro. Diversitas Journal, v. 11, n. Special_2, 2026. DOI: https://doi.org/10.48017/dj.v11ispecial_2.3820.

APA

Melo, W. A. d., Oliveira, C. A. d., Lima, M. T. d. S., Santos, M. C. d., Santana, E. R. d., & Ferreira, W. C. (2026). Geoplano como recurso didático na formação inicial do pedagogo: uma experiência com área e perímetro. Diversitas Journal, 11(Special_2). https://doi.org/10.48017/dj.v11ispecial_2.3820

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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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