A tecnologia digital como uma ferramenta de aprendizagem nas aulas de Matemática: criação de aplicativos para estudo do Teorema de Pitágoras.
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Resumo
O presente relato de experiência descreve atividades desenvolvidas com a turma Totalidade 8 da modalidade de Jovens e Adultos (EJA) de uma escola da rede pública estadual no município de Osório/RS, a maioria dos estudantes dessa turma eram jovens egressos do ensino regular, que devido as inúmeras evasões e repetências estavam fora da idade-série, tendo como oportunidade para concluírem seus estudos a EJA. Como uma alternativa diferente do ensino tradicional para abordar o Teorema de Pitágoras, surgiu a ideia de propor aos estudantes a criação de aplicativos relacionados ao assunto nas aulas de Matemática. Foi usada a plataforma App Inventor, que possibilita o desenvolvimento de aplicativos de maneira intuitiva utilizando o computador e a instalação desses aplicativos nos smartphones dos estudantes no final do projeto. Constatou-se que as atividades desenvolvidas contribuíram para auxiliar o estudante na construção do seu conhecimento de forma autônoma, despertaram a motivação e o interesse dos mesmos durante as aulas de Matemática. Assim, a proposta de criação de aplicativos apresentou-se como uma excelente alternativa para utilização no ensino dos conteúdos de Matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Insignare Scientia, v. 4, n. 2
- Editora
- Universidade Federal da Fronteira Sul
- Ano
- 2021
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Aplicativos;; Ensino de Matemática;; App Inventor.
- Temas
- Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.36661/2595-4520.2021v4i2.12065
- ISSN
- 2595-4520
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
PEREIRA, Gilmar de Evangelho; ANDRADE, Adriana Dada de. A tecnologia digital como uma ferramenta de aprendizagem nas aulas de Matemática: criação de aplicativos para estudo do Teorema de Pitágoras.. Revista Insignare Scientia, v. 4, n. 2, 2021. DOI: https://doi.org/10.36661/2595-4520.2021v4i2.12065.
APA
Pereira, G. d. E., & Andrade, A. D. d. (2021). A tecnologia digital como uma ferramenta de aprendizagem nas aulas de Matemática: criação de aplicativos para estudo do Teorema de Pitágoras.. Revista Insignare Scientia, 4(2). https://doi.org/10.36661/2595-4520.2021v4i2.12065
BibTeX
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