O estado da arte de pesquisas envolvendo a Teoria dos Registros de Representações Semióticas e o ensino de Cálculo Diferencial e Integral
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Resumo
O estudo objetivou sintetizar o conjunto de pesquisas realizadas no Brasil, compreendidas entre os anos 2000 e 2019, que correlacionam o ensino e a aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral à Teoria dos Registros de Representação Semiótica, de Raymond Duval. Para tanto, um mapeamento de pesquisas foi realizado em um repositório brasileiro de dissertações e teses e, em seguida, as pesquisas encontradas foram classificadas em focos e subfocos temáticos, conforme proposto por Dario Fiorentini, com o objetivo de identificar as principais tendências para quais os trabalhos apontam. A pesquisa é qualitativa e de caráter bibliográfico. Através do mapeamento, tornou-se possível identificar 20 trabalhos pertencentes à temática estabelecida na qual foram categorizados a partir de 02 focos e 07 subfocos temáticos. A atividade de mapeamento nos permitiu identificar o cenário das tendências da pesquisa brasileira no que concerne à Teoria dos Registros de Representação Semiótica aplicada às práticas pedagógicas da disciplina de Cálculo Diferencial e Integral, ampliando, portanto, os horizontes acerca de suas contribuições para o contexto educacional, bem como as possibilidades e necessidades de aprimoramento do mesmo. Os resultados evidenciam que a pesquisa neste ramo ainda caminha a passos lentos, tendo seu enfoque principalmente no que se refere ao processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Cálculo Diferencial e Integral. Ressalta-se que a presente pesquisa foi financiada pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins – Campus Paraíso do Tocantins.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 12, n. 4
- Editora
- Universidade Federal de Pernambuco
- Ano
- 2021 (2021-12-17)
- Temas
- Cálculo, Didática da Matemática, Educação Profissional e Tecnológica, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.51359/2177-9309.2021.249098
- ISSN
- 2177-9309
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- Crossref
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SILVA, Cristiane Batista da; ANDRADE, Aécio Alves; NOLETO, Jarles Oliveira Silva. O estado da arte de pesquisas envolvendo a Teoria dos Registros de Representações Semióticas e o ensino de Cálculo Diferencial e Integral. Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 12, n. 4, 2021. DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2021.249098.
APA
Silva, C. B. d., Andrade, A. A., & Noleto, J. O. S. (2021). O estado da arte de pesquisas envolvendo a Teoria dos Registros de Representações Semióticas e o ensino de Cálculo Diferencial e Integral. Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 12(4). https://doi.org/10.51359/2177-9309.2021.249098
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