El rol fundamental de las matemáticas en la educación primaria: construyendo bases sólidas para el futuro
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Resumo
OBJETIVO: Desarrollar un enfoque integral en la enseñanza de matemáticas en la educación primaria, al cultivar un entendimiento profundo, habilidades analíticas y una apreciación duradera por la materia, asegurando la adaptación a la diversidad de habilidades y necesidades en el aula, incluyendo a alumnos con discapacidades. MÉTODO: se utilizó un enfoque cualitativo, pues se abordan aspectos más conceptuales, pedagógicos y de experiencia educativa. El contenido se centra en la comprensión profunda, la adaptación pedagógica, la contextualización y el uso de estrategias pedagógicas innovadoras, elementos que son característicos de enfoques cualitativos. RESULTADOS: Docentes de matemáticas en educación primaria capacitados y equipados con herramientas pedagógicas innovadoras. Alumnos participando en el aprendizaje de matemáticas, con comprensión profunda y aplicación de conceptos en contextos prácticos. Creación de ambientes de aprendizaje inclusivos que permiten la participación de los estudiantes, independientemente de sus habilidades. Establecer bases sólidas para el éxito matemático, preparando a los alumnos para niveles superiores. CONCLUSIÓN: La implementación de un enfoque integral en la enseñanza de matemáticas, combinando la preparación docente, contextualización, uso de material manipulable y adaptación inclusiva. Esto impacta el dominio de las habilidades matemáticas, y también influye en la actitud de los alumnos, hacia la materia y su capacidad para enfrentar desafíos educativos y sociales. La atención a la diversidad y la inclusión, especialmente para alumnos y alumnas con discapacidades, garantiza que todos tengan acceso a una educación matemática de calidad y se sientan valorados en el proceso educativo.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Diversidad Científica, v. 4, n. 2, p. 139-152
- Ano
- 2024 (2024-08-22)
- Idioma
- es
- Palavras-chave
- mathematics education; primary education; inclusive education; students with disabilities; teacher professional development; manipulative materials; contextual learning; teaching methods; attitudes toward mathematics; classroom diversity
- Temas
- Cálculo, Formação de Professores de Matemática, Inclusão
- DOI
- 10.36314/diversidad.v4i2.136
- ISSN
- 2789-4673
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
CASTILLO, Juan Carlos Ruíz. El rol fundamental de las matemáticas en la educación primaria: construyendo bases sólidas para el futuro. Revista Diversidad Científica, v. 4, n. 2, p. 139-152, 2024. DOI: https://doi.org/10.36314/diversidad.v4i2.136.
APA
Castillo, J. C. R. (2024). El rol fundamental de las matemáticas en la educación primaria: construyendo bases sólidas para el futuro. Revista Diversidad Científica, 4(2), 139-152. https://doi.org/10.36314/diversidad.v4i2.136
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Acesso restrito