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PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: DIÁLOGOS INTERCULTURAIS EM UM PROJETO DE EXTENSÃO

Artigo2026

Éverton Melo De Melo ORCID; José Mauro Souza Uchôa ORCID; Claudeir de Souza Araújo

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Resumo

Este artigo analisa o projeto de extensão "Ensino de Matemáticas em Ambientes Culturalmente Distintos" realizado com o povo indígena Noke Koĩ. O objetivo é integrar saberes matemáticos ancestrais ao currículo escolar. O estudo se baseia na Etnomatemática e na Ecologia de Saberes. As ações do projeto são apresentadas como práticas de linguagem e de ensino, por isso são ideológicas e socialmente convencionadas. A metodologia qualitativa do estudo incluiu visitas às aldeias, entrevistas com lideranças e professores, e observação participante. O projeto promoveu a produção de materiais didáticos para as escolas indígenas e para a formação de alunos de Pedagogia da Ufac. Os resultados evidenciam a importância de práticas que reconhecem as múltiplas formas de conhecimento, o que fortalece as identidades culturais e promove a justiça educacional. O artigo conclui que a experiência de extensão se configura como um espaço de produção de conhecimento compartilhado e de transformação social, reforçando a importância da escuta ativa e do diálogo como práticas que permitem a negociação de sentidos e o reconhecimento da validade das epistemologias locais.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Aracê., v. 8, n. 1, p. e11924
Ano
2026 (2026-01-26)
Palavras-chave
intercultural dialogue; language practices; teaching practice; extension project; indigenous mathematics; ethnomathematics; ecology of knowledges; indigenous schools; teaching materials; pedagogy teacher education; cultural identity; social justice education; local epistemologies; listening
Temas
Currículo, Educação Matemática Crítica, Etnomatemática, Filosofia da Educação Matemática, Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
DOI
10.56238/arev8n1-137
ISSN
2358-2472, 2447-8598
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MELO, Éverton Melo De; UCHÔA, José Mauro Souza; ARAÚJO, Claudeir de Souza. PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: DIÁLOGOS INTERCULTURAIS EM UM PROJETO DE EXTENSÃO. Aracê., v. 8, n. 1, p. e11924, 2026. DOI: https://doi.org/10.56238/arev8n1-137.

APA

Melo, É. M. D., Uchôa, J. M. S., & Araújo, C. d. S. (2026). PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: DIÁLOGOS INTERCULTURAIS EM UM PROJETO DE EXTENSÃO. Aracê., 8(1), e11924. https://doi.org/10.56238/arev8n1-137

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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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