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Análise de Pesquisas Acerca do Ensino De Matemática para Estudantes Surdos Inclusos

Artigo2024

José Affonso Tavares Silva ORCID; Denize da Silva Souza ORCID; Maria Batista Lima ORCID

Em verificação Página oficial: Análise de Pesquisas Acerca do Ensino De Matemática para Estudantes Surdos Inclusos (abre em nova aba)

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Resumo

O presente artigo tem como objetivo principal: analisar as produções acadêmicas sobre o ensino de Matemática para estudantes surdos(as) na base de dados de dissertações e teses de Programas de Pós-Graduação da Universidade Federal do Pará, Universidade Federal de São Carlos e Universidade Anhanguera de São Paulo. Assim, parte-se de uma pesquisa bibliográfica, do tipo Meta-análise. Para coletar os dados, foram pesquisadas as seguintes palavras-chave no título das pesquisas acadêmicas: matemática, surdo, ensino, Libras. Em vista disso, os resultados encontrados evidenciam diferentes enfoques que vão desde a prática docente, conteúdos matemáticos à tecnologia. Além disso, ficou evidente dois desafios que os estudantes surdos enfrentam no ensino-aprendizagem de Matemática: a interpretação de enunciados matemáticos e a ausência de sinais específicos da área da Matemática.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade, v. 33, n. 73, p. 304-319
Editora
Bahia State University
Ano
2024 (2024-03-26)
Idioma
pt
Palavras-chave
deaf students; mathematics education; inclusive education; Brazilian Sign Language (Libras); deaf education; teaching practice; mathematical content; educational technology
Temas
Acessibilidade, Inclusão, Práticas Pedagógicas
DOI
10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p304-319
ISSN
0104-7043, 2358-0194
Licença
cc-by-nc
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, José Affonso Tavares; SOUZA, Denize da Silva; LIMA, Maria Batista. Análise de Pesquisas Acerca do Ensino De Matemática para Estudantes Surdos Inclusos. Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade, v. 33, n. 73, p. 304-319, 2024. DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p304-319.

APA

Silva, J. A. T., Souza, D. d. S., & Lima, M. B. (2024). Análise de Pesquisas Acerca do Ensino De Matemática para Estudantes Surdos Inclusos. Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade, 33(73), 304-319. https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p304-319

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TI  - Análise de Pesquisas Acerca do Ensino De Matemática para Estudantes Surdos Inclusos
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VL  - 33
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ER  -

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