A eficácia nas práticas educativas no ensino da Matemática nas séries iniciais
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Resumo
O ensino da Matemática nas séries iniciais é essencial para o desenvolvimento do raciocínio lógico e das competências cotidianas, exigindo práticas pedagógicas eficazes. Diante disso, a pesquisa teve como problema: Quais são os métodos e/ou práticas pedagógicas adotadas por docentes de Matemática das séries iniciais da UMI Antônio Santos Veloso que têm demonstrado eficácia? O objetivo geral foi analisar a eficácia nos métodos e/ou práticas pedagógicas adotadas por docentes no processo de aprendizagem de Matemática nas séries iniciais do ensino fundamental. A pesquisa, de abordagem qualitativa e quantitativa descritiva, utilizou procedimentos bibliográficos e de campo, com aplicação de questionários e entrevistas a professores da Unidade Mais Integral Antônio Santos Veloso, em Santa Inês–MA, respeitando a Resolução nº 510/2016. Os resultados apontaram que metodologias ativas, atividades lúdicas e materiais manipulativos favorecem a aprendizagem em Matemática, enquanto o uso de recursos tecnológicos ainda é limitado. Constatou-se que a falta de formação continuada e de recursos didáticos interfere nas práticas pedagógicas. O estudo contribui para reflexões sobre o ensino da Matemática nas séries iniciais e indica a formação docente e o uso pedagógico das tecnologias como perspectivas para pesquisas futuras.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Cadernos Cajuína, v. 11, n. 4
- Editora
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
- Ano
- 2026
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- ensino de Matemática, séries iniciais, práticas pedagógicas, formação docente
- Temas
- Cálculo, Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.52641/cadcajv11i4.2441
- ISSN
- 2448-0916
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
RODRIGUES, Elielton Gonçalves et al.. A eficácia nas práticas educativas no ensino da Matemática nas séries iniciais. Cadernos Cajuína, v. 11, n. 4, 2026. DOI: https://doi.org/10.52641/cadcajv11i4.2441.
APA
Rodrigues, E. G., Neves, S. P. d., Veras, C. M. d. N., Oliveira, W. A. d., Gama, F. d. S., & Ramos, J. C. S. (2026). A eficácia nas práticas educativas no ensino da Matemática nas séries iniciais. Cadernos Cajuína, 11(4). https://doi.org/10.52641/cadcajv11i4.2441
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