OS DESAFIOS DO ENSINO DE MATEMÁTICA DURANTE A PANDEMIA E NO POS-PANDEMIA
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Resumo
Este artigo analisa o ensino de Matemática durante e após a pandemia de Covid-19, com ênfase nos impactos do ensino remoto no Ensino Fundamental. A pesquisa surgiu a partir dos desafios enfrentados por docentes e alunos no período pandêmico, especialmente quanto ao acesso a ferramentas tecnológicas, à conectividade e à necessidade de adaptação às novas formas de ensino. Observou-se que muitos professores precisaram reinventar suas práticas para manter o engajamento e a aprendizagem dos estudantes, apesar das limitações impostas pelo distanciamento social. No cenário pós-pandemia, evidenciam-se esforços contínuos dos docentes para suprir prejuízos educacionais e recuperar a qualidade pedagógica, utilizando estratégias diversas que contribuíram para a continuidade e eficácia do processo de ensino-aprendizagem. Os resultados apontam para a resiliência da comunidade escolar e para a importância de investimentos em inclusão digital e formação docente permanente.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 1, p. 1-7
- Editora
- Arche Scientific and Editorial Consultancy
- Ano
- 2026 (2026-01-19)
- Palavras-chave
- mathematics education; COVID-19 pandemic; remote teaching; primary education; digital inclusion; teacher professional development; educational technology access; internet access; student engagement; post-pandemic education
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Inclusão, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.51891/rease.v12i1.23686
- ISSN
- 2675-3375
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
STEDILLE, Mario Luis; SILVA, Rozineide Iraci Pereira da; SILVA, Iones Lúcia da. OS DESAFIOS DO ENSINO DE MATEMÁTICA DURANTE A PANDEMIA E NO POS-PANDEMIA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 1, p. 1-7, 2026. DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23686.
APA
Stedille, M. L., Silva, R. I. P. d., & Silva, I. L. d. (2026). OS DESAFIOS DO ENSINO DE MATEMÁTICA DURANTE A PANDEMIA E NO POS-PANDEMIA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(1), 1-7. https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23686
BibTeX
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