Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

Desarrollo del razonamiento lógico y matemático mediante recursos digitales interactivos: una revisión sistemática de la literatura

Artigo2026

Paúl Favián Barrionuevo Cazar ORCID; Stalin Gabriel Salguero Gualpa ORCID; Francisco Leonel Gallegos Zhigue ORCID; Erick Javier Yacelga Aguinaga ORCID; Alberto Martín Bolaños Orozco ORCID

Download disponível Baixar PDF na fonte: Desarrollo del razonamiento lógico y matemático mediante recursos digitales interactivos: una revisión sistemática de la literatura (abre em nova aba) Acessar texto completo: Desarrollo del razonamiento lógico y matemático mediante recursos digitales interactivos: una revisión sistemática de la literatura (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

El desarrollo del razonamiento lógico-matemático constituye una competencia fundamental para la resolución de problemas, la toma de decisiones y la construcción del conocimiento en diferentes contextos educativos. En la actualidad, los recursos digitales interactivos han adquirido relevancia como herramientas innovadoras que favorecen el aprendizaje activo y el fortalecimiento de habilidades cognitivas superiores. El objetivo de este estudio fue analizar la contribución de los recursos digitales interactivos al desarrollo del razonamiento lógico-matemático mediante una revisión sistemática de la literatura científica. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, documental y descriptivo, siguiendo las directrices del modelo PRISMA 2020 para la selección de los estudios. La búsqueda bibliográfica se realizó en bases de datos científicas reconocidas, considerando publicaciones en español e inglés relacionadas con educación matemática, tecnologías educativas y pensamiento lógico. Tras la aplicación de los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron cuatro estudios para la síntesis cualitativa. Los resultados evidencian que el uso de recursos digitales interactivos favorece la comprensión de conceptos matemáticos, mejora las habilidades de razonamiento, incrementa la motivación estudiantil y promueve procesos de aprendizaje más autónomos y significativos. Se concluye que la integración adecuada de tecnologías digitales en la enseñanza de las matemáticas representa una estrategia efectiva para fortalecer el razonamiento lógico-matemático y responder a las demandas educativas de la sociedad digital contemporánea.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Sage Sphere of Technology Sciences Discoveries And Society, v. 4, n. 1, p. 1-22
Ano
2026 (2026-06-23)
Idioma
es
Palavras-chave
logical-mathematical reasoning; interactive digital resources; educational technology; mathematics education; active learning; student motivation; self-directed learning; digital technologies in teaching
Temas
Inclusão, Resolução de Problemas, Tecnologias Digitais
DOI
10.63688/tsrsa552
ISSN
3091-1915
Licença
cc-by
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
CAZAR, Paúl Favián Barrionuevo et al.. Desarrollo del razonamiento lógico y matemático mediante recursos digitales interactivos: una revisión sistemática de la literatura. Sage Sphere of Technology Sciences Discoveries And Society, v. 4, n. 1, p. 1-22, 2026. DOI: https://doi.org/10.63688/tsrsa552.

APA

Cazar, P. F. B., Gualpa, S. G. S., Zhigue, F. L. G., Aguinaga, E. J. Y., & Orozco, A. M. B. (2026). Desarrollo del razonamiento lógico y matemático mediante recursos digitales interactivos: una revisión sistemática de la literatura. Sage Sphere of Technology Sciences Discoveries And Society, 4(1), 1-22. https://doi.org/10.63688/tsrsa552

BibTeX
@article{cazar2026,
  author = {Cazar, Paúl Favián Barrionuevo and Gualpa, Stalin Gabriel Salguero and Zhigue, Francisco Leonel Gallegos and Aguinaga, Erick Javier Yacelga and Orozco, Alberto Martín Bolaños},
  title = {Desarrollo del razonamiento lógico y matemático mediante recursos digitales interactivos: una revisión sistemática de la literatura},
  year = {2026},
  journal = {Sage Sphere of Technology Sciences Discoveries And Society},
  volume = {4},
  number = {1},
  pages = {1-22},
  doi = {10.63688/tsrsa552},
  language = {es}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Cazar, Paúl Favián Barrionuevo
AU  - Gualpa, Stalin Gabriel Salguero
AU  - Zhigue, Francisco Leonel Gallegos
AU  - Aguinaga, Erick Javier Yacelga
AU  - Orozco, Alberto Martín Bolaños
TI  - Desarrollo del razonamiento lógico y matemático mediante recursos digitales interactivos: una revisión sistemática de la literatura
PY  - 2026
JO  - Sage Sphere of Technology Sciences Discoveries And Society
VL  - 4
IS  - 1
SP  - 1
EP  - 22
DO  - 10.63688/tsrsa552
LA  - es
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal