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Interdisciplinariedad ¿Qué hace un docente de matemática en la escuela?

Artigo2025

Nicolás Muñoz Díaz; Jonathan Palomera Berríos; Matías Toro López

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Resumo

Esta investigación tiene el propósito de caracterizar el quehacer de un docente de matemáticas en relación con la interdisciplina, evaluando la influencia que distintos factores como: el currículum, formación docente, estamentos administrativos escolares y el ambiente laboral tienen sobre la calidad de la interdisciplinariedad. La metodología cualitativa de esta investigación con un estudio de caso único recupera datos a través de la observación de clases interdisciplinarias, una entrevista semiestructurada y material entregado por el docente, tales como, planificación de la actividad, instrumento evaluativo y guías trabajadas durante el proyecto. Los resultados del análisis basado en autores muestran dificultades que influyen en la calidad de la interdisciplinariedad esperable, como son la escasa preparación interdisciplinaria formal o el escaso espacio brindado por la administración del colegio para la planificación en conjunto entre las distintas asignaturas participantes, que finalmente resulta en actividades y evaluaciones que no integra culturas o métodos de otras asignaturas, pudiendo encasillar la actividad como pluridisciplinar.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Chilena de Educación Matemática, v. 17, n. 2
Editora
Sociedad Chilena de Educación Matemática
Ano
2025
Idioma
es
Palavras-chave
quehacer docente; interdisciplina; aprendizaje basado en proyecto; aprendizaje profundo
Temas
Avaliação, Currículo, Formação de Professores de Matemática
DOI
10.46219/rechiem.v17i2.186
ISSN
2452-5448
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
DÍAZ, Nicolás Muñoz; BERRÍOS, Jonathan Palomera; LÓPEZ, Matías Toro. Interdisciplinariedad ¿Qué hace un docente de matemática en la escuela?. Revista Chilena de Educación Matemática, v. 17, n. 2, 2025. DOI: https://doi.org/10.46219/rechiem.v17i2.186.

APA

Díaz, N. M., Berríos, J. P., & López, M. T. (2025). Interdisciplinariedad ¿Qué hace un docente de matemática en la escuela?. Revista Chilena de Educación Matemática, 17(2). https://doi.org/10.46219/rechiem.v17i2.186

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