Biblioteca de Educação Matemática
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Gamified Lesson Design Model Proposal for Mathematics Instruction
Kastamonu Eğitim Dergisi, v. 29, n. 5 · DOI 10.24106/kefdergi.764350
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La utilización de los algoritmos de sustracción en educación primaria
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 4, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2015.73-88
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Matemáticas y arte con dos años
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 4, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2015.67-72
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Material manipulable para enseñar matemáticas en educación infantil
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 4, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2015.61-66
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Contenido matemático fundacional para el aprendizaje en los primeros años
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 4, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2015.32-60
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Avances neuropsicológicos para el aprendizaje matemático en educación infantil: la importancia de la lateralidad y los patrones básicos del movimiento
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 4, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2015.22-31
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El aprendizaje de la descomposición aditiva en la Educación Infantil: Una propuesta para niños y niñas de 5 a 6 años
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2014.84-113
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La enseñanza del número cardinal y ordinal en Educación Infantil
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2014.67-83
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Propuestas de geometría para Educación Infantil en la Aplicación de Recursos al Currículum (ARC)
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2014.61-66
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Matemáticas y literatura de 0 a 3: Un cuento de cigüeñas
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2014.53-60
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Las tablas de doble entrada y su aplicación en el aula de educación infantil con niños de 4 y 5 años
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2014.37-52
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Los procesos matemáticos en las prácticas docentes: diseño, construcción y validación de un instrumento de evaluación
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2014.23-36
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El juego con materiales manipulativos para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en Educación Infantil: Una propuesta para niños y niñas de 3 a 4 años
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 2, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2013.63-93
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Matemáticas y literatura de 0 a 3: Sopa de Calabaza
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 2, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2013.56-62
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Situaciones para el aprendizaje de la enumeración en el aula de tres años
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 2, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2013.39-55
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Uso de fichas en educación infantil: Ilusión y utilidad
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 2, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2013.22-38
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Matemáticas y literatura de 0 a 3: Ricitos de Oro y los tres osos
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 1, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2012.72-77
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La historia de Emma: Estudio de caso sobre el desarrollo de la resolución de problemas desde los 8 meses a los 2 años
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 1, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2012.64-71
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Los diagramas: una herramienta para la construcción del número en el aula de Educación Infantil
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 1, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2012.57-63
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Estudio de un alumno con síndrome de Down en la comprensión del sistema de numeración decimal
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 1, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2012.5-22
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