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61. Artigo 2021

    Geometría en el gimnasio: una experiencia en los primeros cursos de Educación Primaria

    Susana Nieto Isidro; María de los Ángeles Moro Domínguez

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 7, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2018.63-81

    • Geometria
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62. Artigo 2021

    Uso de software 3D para el desarrollo de habilidades de visualización en Educación Primaria

    María Teresa Escrivà; Adela Jaime; Ángel Gutiérrez

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 7, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2018.42-62

    • Geometria
    • Tecnologias Digitais
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63. Artigo 2021

    Geometría en la Educación Primaria, de Manuel Barrantes López y María Consuelo Barrantes Masot

    María Luisa Novo Martín

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 7, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2018.109-113

    • Geometria
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64. Artigo 2021

    Land Art Math: una actividad STEAM para fomentar la competencia matemática en Educación Infantil

    Ángel Alsina; María Salgado

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 7, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2018.1-11

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65. Artigo 2021

    Los niños aprenden matemáticas. Coordinadora: Marja van den Heuvel Panhuizen

    María Luisa Novo Martín

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 6, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2017.87-92

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66. Artigo 2021

    Los niños pequeños aprenden medida y geometría. Coordinadores: Marja van den Heuvel Panhuizen y Kees Buys

    María Luisa Novo Martín

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 6, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2017.82-86

    • Geometria
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67. Artigo 2021

    Un equipo matemático para resolver problemas

    Pablo Beltrán-Pellicer

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 6, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2017.75-81

    • Geometria
    • Resolução de Problemas
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68. Artigo 2021

    Utilizando TouchMath para enseñar nociones de Aritmética a un niño con TEA

    Iris Athamaica López P.

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 6, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2017.62-74

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69. Artigo 2021

    IEMI & EDMA: Una relación ventajosa para ambas

    Ainhoa Berciano Alcaraz

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 5, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2016.i-ii

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70. Artigo 2021

    Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en educación infantil, de Encarnación Castro y Enrique Castro

    Juan Francisco Ruiz Hidalgo

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 5, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2016.73-75

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71. Artigo 2021

    Matemáticas intuitivas e informales de 0 a 3 años, de Ángel Alsina

    María Luisa Novo Martín

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 5, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2016.69-72

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72. Artigo 2021

    Didáctica de la medida en Primaria, de Manuel Barrantes López, Consuelo Barrantes Masot y Víctor Zamora Rodríguez

    María Luisa Novo Martín

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 9, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2020.93-98

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73. Artigo 2021

    Pensamiento computacional en la resolución de problemas contextualizados en un cuento en Educación Infantil

    Marta Terroba Acha; Juan Miguel Ribera Puchades; Daniel Lapresa Ajamil

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 9, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2020.73-92

    • Pensamento Computacional
    • Resolução de Problemas
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74. Artigo 2021

    Propuesta de investigación basada en diseño para el aprendizaje del conteo y la suma en Ghana

    Juan José Santa Engracia de Pedro; Belén Palop

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 9, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2020.51-72

    • Modelagem Matemática
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75. Artigo 2021

    Aprendizaje de conceptos geométricos y de orientación espacial, a través del juego, en Educación Infantil

    Rosana Martínez López; María Sotos Serrano

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 9, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2020.21-36

    • Geometria
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76. Artigo 2021

    Actividades con grafos para estudiantes con altas capacidades

    Rocío Blanco Somolinos; Melody García-Moya

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2019.92-108

    • Currículo
    • Probabilidade
    • Resolução de Problemas
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77. Artigo 2021

    El papel de los dedos en el desarrollo de las habilidades lógico-matemáticas en Educación Infantil

    Astrid Cuida; Ana María Sanz; Tamara Nieto

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2019.77-91

    • Geometria
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78. Artigo 2021

    Valoración de una intervención didáctica en medición mediante un diseño pre-experimental

    Ignacio Rieiro-Marín; Melody García-Moya; Paloma Ocaña Aranda; Raquel Fernández-Cézar

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2019.44-60

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79. Artigo 2021

    Aritmética para Maestros, por Pedro Ramos Alonso

    Belén Palop del Río

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2019.142-144

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80. Artigo 2021

    Y me llevo una. Un ajuste de cuentas con las matemáticas de la escuela. Por Joseángel Murcia, con ilustraciones de Cristina Daura

    Carlos De Castro Hernández

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2019.138-141

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