Biblioteca de Educação Matemática
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Teoria dos registros de representação semiótica: as atividades cognitivas de tratamento e conversão mobilizadas em aulas de matemática sobre porcentagem.
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Aprendizagem de frações no 6° ano do Ensino Fundamental na perspectiva de medição: um enfoque Fenomenológico.
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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O ensino de ciências na educação infantil, o currículo e as percepções dos professores da rede pública municipal de ensino de Cascavel PR
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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A formação continuada de professores de matemática em uma perspectiva colaborativa: desafios e possibilidades vivenciados em uma escola pública de Dourados/MS
UFGD
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Elementos de geometria fractal com o software Scratch na educação básica
UNINTER
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As contribuições pedagógicas do origami na formação inicial do pedagogo da UFF em Niterói e Santo Antônio de Pádua
UFF
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O uso do jogo digital “batalha com dados” na aprendizagem de probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental
UFMG
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Transformações de produtos notáveis em livros didáticos brasileiros do século XX
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Práticas formativas voltadas para o ensino de matemática para estudantes com TDAH e aprendizagem da docência : um estudo com licenciandos(as) em matemática de um instituto federal mineiro.
UFOP
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Formação continuada em matemática para professores (as) dos anos iniciais do ensino fundamental : um estudo a partir do olhar de professores (as) de uma rede de ensino do Sertão Pernambucano
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Contemporanea / CAA
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Uma história das tecnologias digitais de informação e comunicação no processo de ensino de matemática no Instituto Estadual de Educação Marechal Rondon, em Ji- Paraná/Rondônia
UNIR
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Um estudo correlacional entre atitudes e conhecimentos de alunos do Ensino Médio em relação ao conceito de Função
UNESP
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OPÇÃO DE CARREIRA E AS ATITUDES EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA DE ESTUDANTES INGRESSANTES NA UNIVERSIDADE: O CASO DA UFMS, CÂMPUS DE NAVIRAÍ
UFMS
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Ensino e aprendizagem de funções exponenciais envolvendo Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: análise de atividades com alunos do Ensino Médio
UFES
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Ensino dos conteúdos matemáticos por meio de tarefas de computação desplugada para uma turma do 4º ano do ensino fundamental
UFES
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Microagressões raciais no Ensino Superior no âmbito das Ciências Exatas
UNIFAL — Programa de Pós-Graduação em Educação
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Formação continuada de professores que ensinam matemática: contribuições em sua prática docente a partir do engajamento na produção e desenvolvimento de cenários para investigação.
UNIFAL — Programa de Pós-Graduação em Educação
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Educação Financeira em uma perspectiva crítica para o Mundo do Trabalho: Uma proposta didática com estudantes do Ensino Médio Integrado
IFES
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A matemática e as professoras dos anos iniciais: relações construídas por experiências e formação
UFMG
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Modelagem Matemática na Educação do Campo: contribuições na formação integral de estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental
IFES
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