Biblioteca de Educação Matemática
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Modelagem matemática em ação: uma discussão sobre o seu potencial na sala de aula
UEL
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A matemática em atividades de modelagem matemática : uma perspectiva wittgensteiniana
UEL
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Cordas de areca na formação de professores que ensinam matemática no Timor Leste
UEL
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Professoralidade de bacharéis em matemática: trajetórias e experiências docentes no ICEN/UFPA
UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE
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Elementos de uma comunidade de prática que permitem o desenvolvimento profissional de professores e futuros professores de matemática na utilização do software Geogebra
UEL
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Discursos de professores de matemática quanto ao ensino e à formação do licenciando de matemática: manejos da especialidade
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
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Uma abordagem dos números inteiros relativos na 8ª classe : indicadores para uma proposta de formação de professores
UEL
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O (des)compasso na criação dos cursos de Matemática na região do Bolsão/MS
UNESP
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CARACTERÍSTICAS DA APRENDIZAGEM DOCENTE EMERGENTES DO CONTEXTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA A PARTIR DE UM TRABALHO COLABORATIVO: A DISCALCULIA EM QUESTÃO
UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
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Formação do professor de matemática sobre resolução de problemas: análise de um percurso formativo no âmbito do programa de residência pedagógica
UNESP
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O docente formador que ensina Matemática nos cursos de Pedagogia: um olhar sobre as universidades federais do Brasil
FURG
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Plataforma digital para práticas colaborativas no processo de ensino-aprendizagem tangencial de matemática
UNESP
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Formação continuada de professores para o desenvolvimento do pensamento algébrico: contribuições da Teoria da Objetivação e da Atividade orientadora de ensino
UNIFESP
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Panorama das situações relacionadas à função afim em teses e dissertações brasileiras
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Os desafios da interdisciplinaridade: concepções, expectativas, construções e desconstruções de professores que atuam nos anos iniciais
UFSM
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Ensino e aprendizagem de números inteiros relativos com resolução de problemas: compreensões e dificuldades de estudantes do 7º ano de uma escola municipal
UNESP
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Formação de professores: uso de jogos e brincadeiras como recursos lúdicos colaborativos ao ensino de conteúdos de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental
UNESP
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Docência na educação de jovens e adultos no Rio Grande do Norte (2020 - 2023): saberes e práticas de professores de matemática
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
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Ensino de Matemática com uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na perspectiva teórico-metodológica da Atividade Orientadora de Ensino (AOE)
UNESP — Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência
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As inter-relações entre a prática docente e as tecnologias digitais no processo de ensino de Matemática na perspectiva das políticas públicas
UNESP
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