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Relato de experiência em sala de aula: a importância da matemática problematizada para o aprendizado

Artigo2023

Thaís Elisa Abreu Pacheco ORCID

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Resumo

Objetivo: Apresentar uma experiência no ensino da matemática por meio do uso da problematização e busca a construção de possíveis articulações que favoreçam o aprendizado. Relato de experiência: Em 2022, foi realizado um projeto nas turmas de primeiro ano de um curso técnico integrado do Instituto Federal Fluminense com o objetivo de potencializar o ensino de Matemática no período pós-pandêmico. Priorizou-se as turmas de primeiro ano, pois ainda teremos essas turmas no Instituto por mais dois anos e pretende-se realizar novos estudos com as mesmas turmas a partir dos resultados deste. Este artigo apresenta uma experiência utilizando Modelagem Matemática de forma problematizada com o objetivo de investigar e analisar as contribuições que tal experiência pode gerar para a aprendizagem do conceito de função. Considerações finais: Por meio das observações, foram analisados os comportamentos e as construções realizadas pelos alunos e tais análises evidenciam que as atividades apresentadas através do uso de modelagem matemática utilizando a matemática problematizada despertam o interesse e a motivação dos alunos e com isso, favorecem o processo de aprendizagem e ainda, favorecem o relacionamento entre aluno- professor, aluno-aluno e aluno-matemática.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Acervo Educacional, v. 5, p. e12511
Ano
2023 (2023-03-26)
Idioma
pt
Palavras-chave
mathematical modeling; concept of function; mathematics education; technical education; student motivation; teacher-student relationship; post-pandemic education; classroom experience
Temas
Educação Profissional e Tecnológica, Modelagem Matemática, Práticas Pedagógicas
DOI
10.25248/rae.e12511.2023
ISSN
2596-0288
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
PACHECO, Thaís Elisa Abreu. Relato de experiência em sala de aula: a importância da matemática problematizada para o aprendizado. Revista Acervo Educacional, v. 5, p. e12511, 2023. DOI: https://doi.org/10.25248/rae.e12511.2023.

APA

Pacheco, T. E. A. (2023). Relato de experiência em sala de aula: a importância da matemática problematizada para o aprendizado. Revista Acervo Educacional, 5, e12511. https://doi.org/10.25248/rae.e12511.2023

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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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