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Estimulando o engajamento estudantil nas aulas de matemática do ensino fundamental: uma experiência baseada em gamificação

Dissertação2023

Priscila Vicente Leal Moreira

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Resumo

Este trabalho busca contribuir para a Educação Matemática, através da elaboração de atividades que estimulem o aumento do engajamento dos estudantes nas aulas de matemática, o qual diminuiu consideravelmente após o período de afastamento da rotina de aulas presenciais devido à pandemia de Covid-19. Como estratégia metodológica, foi elaborada uma sequência didática fundamentada na teoria da Gamificação com materiais manipuláveis, sem uso de tecnologias digitais. Esta pesquisa teve como público-alvo os alunos de uma turma do 7° ano de uma escola municipal do Rio de Janeiro. Foi utilizada uma abordagem qualitativa para a análise dos dados da pesquisa, que foram coletados através de formulários e observação dos alunos nas aulas. Buscou-se comparar o engajamento dos alunos nas aulas de matemática e a relação deles com a disciplina antes e após a aplicação da sequência de atividades gamificadas. Dentre os resultados obtidos nesta pesquisa, destaca-se uma melhora significativa na relação dos alunos com a professora.

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Instituição
UFRRJ
Programa
Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
Ano
2023
Defesa
31/08/2023
Idioma
pt
Palavras-chave
Educação; Educação Matemática; Metodologias Ativas de Aprendizagem; Gamificação; Engajamento Estudantil; Mathematics Education; Active Learning Methodologies
Temas
Práticas Pedagógicas, Tecnologias Digitais
Handle
https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/20230
Acesso
Texto completo na fonte
Fontes
BDTD/IBICT
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MOREIRA, Priscila Vicente Leal. Estimulando o engajamento estudantil nas aulas de matemática do ensino fundamental: uma experiência baseada em gamificação. 2023. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) – UFRRJ, 2023. Disponível em: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/20230. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Moreira, P. V. L. (2023). Estimulando o engajamento estudantil nas aulas de matemática do ensino fundamental: uma experiência baseada em gamificação [Dissertação de mestrado, UFRRJ]. https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/20230

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