Evaluación en modelación en Educación Matemática: una revisión crítica de literatura
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Resumo
Los desarrollos investigativos en evaluación y modelación matemática en el ámbito educativo constituyen un tema de interés en las últimas décadas. Existen estudios que se han preocupado por la evaluación de la competencia de modelación, los instrumentos y sus alcances, pero sigue vigente la necesidad de informar los conocimientos evaluados y su articulación con los intereses y desarrollo profesional de los estudiantes. Este artículo se propone identificar los propósitos, fases, estrategias e intereses de formación en los que se enfocan las investigaciones sobre evaluación en modelación matemática. Para ello, se realizó una revisión crítica de literatura, se establecieron procedimientos de búsqueda de los documentos y criterios de inclusión, exclusión y análisis. Se encontró un panorama amplio en cuanto a concepciones y focos de atención de la evaluación. La revisión evidenció que la evaluación en modelación matemática no solo centra la atención en los conocimientos y procesos matemáticos, sino en los elementos propios de la modelación. Esta revisión aporta dos consideraciones importantes, la primera de ellas en relación con los propósitos e instrumentos de evaluación y, la segunda, en coherencia con las fases y procesos de modelación que se evalúan.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Uni-pluriversidad, v. 23 2-1, n. 1-2, p. 1-16
- Editora
- Universidad de Antioquia
- Ano
- 2023 (2023-12)
- Idioma
- es
- Palavras-chave
- evaluación educativa; campo profesional; modelación matemática; mathematical modeling; modelling competence; assessment instruments; purposes of assessment; mathematics education
- Temas
- Avaliação, Inclusão, Modelagem Matemática
- DOI
- 10.17533/udea.unipluri.344721
- ISSN
- 2665-2730, 1657-4249
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SÁNCHEZ-CARDONA, Jonathan; RENDÓN-MESA, Paula Andrea. Evaluación en modelación en Educación Matemática: una revisión crítica de literatura. Uni-pluriversidad, v. 23 2-1, n. 1-2, p. 1-16, 2023. DOI: https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.344721.
APA
Sánchez-Cardona, J., & Rendón-Mesa, P. A. (2023). Evaluación en modelación en Educación Matemática: una revisión crítica de literatura. Uni-pluriversidad, 23 2-1(1-2), 1-16. https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.344721
BibTeX
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- Inclusão
- Modelagem Matemática
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