Problem Solving Strategies as Gendered: Views from Mathematics Teachers

Artigo2025

Juhaina Awawdeh Shahbari ORCID; Laurie H. Rubel ORCID

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
International Journal of Science and Mathematics Education, v. 23, n. 7, p. 2477-2500
Editora
Springer Nature
Ano
2025 (2025-03-19)
Idioma
en
Palavras-chave
gender stereotypes; problem-solving strategies; mathematics teachers' beliefs; algorithmic problem solving; creative problem solving; high school mathematics; girls in STEM; gender gap in mathematics
Temas
Resolução de Problemas
DOI
10.1007/s10763-025-10565-8
ISSN
1571-0068, 1573-1774
Acesso
Acesso restrito
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SHAHBARI, Juhaina Awawdeh; RUBEL, Laurie H.. Problem Solving Strategies as Gendered: Views from Mathematics Teachers. International Journal of Science and Mathematics Education, v. 23, n. 7, p. 2477-2500, 2025. DOI: https://doi.org/10.1007/s10763-025-10565-8.

APA

Shahbari, J. A., & Rubel, L. H. (2025). Problem Solving Strategies as Gendered: Views from Mathematics Teachers. International Journal of Science and Mathematics Education, 23(7), 2477-2500. https://doi.org/10.1007/s10763-025-10565-8

BibTeX
@article{shahbari2025,
  author = {Shahbari, Juhaina Awawdeh and Rubel, Laurie H.},
  title = {Problem Solving Strategies as Gendered: Views from Mathematics Teachers},
  year = {2025},
  journal = {International Journal of Science and Mathematics Education},
  volume = {23},
  number = {7},
  pages = {2477-2500},
  publisher = {Springer Nature},
  doi = {10.1007/s10763-025-10565-8},
  language = {en}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Shahbari, Juhaina Awawdeh
AU  - Rubel, Laurie H.
TI  - Problem Solving Strategies as Gendered: Views from Mathematics Teachers
PY  - 2025
JO  - International Journal of Science and Mathematics Education
VL  - 23
IS  - 7
SP  - 2477
EP  - 2500
DO  - 10.1007/s10763-025-10565-8
LA  - en
ER  - 

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal