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Propuesta metodológica para la escritura académica asistida con inteligencia artificial: El marco CO–STAR

Artigo2025

José Luis Morales Reyes ORCID; Brahiam Alberto Ramírez ORCID; Marcerla Parraguez González

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Resumo

Este artículo presenta una propuesta metodológica para apoyar la escritura de ensayos académicos mediante el uso pedagógico de herramientas de inteligencia artificial (IA), específicamente ChatGPT integrado con el marco CO–STAR (Contexto, Objetivo, Estilo, Tono, Audiencia y Respuesta) para el diseño de prompts. La investigación corresponde a un estudio exploratorio basado en la implementación formativa de dicha propuesta, documentado a través de un estudio de caso instrumental con dos estudiantes de un doctorado en Didáctica de la Matemática. El proceso se desarrolló en cuatro fases: (1) diagnóstico de habilidades de escritura, (2) diseño de prompts con CO–STAR, (3) aplicación en sesiones sincrónicas y (4) evaluación mediante presentaciones orales. Los resultados evidencian mejoras en la organización de ideas, el registro académico, la claridad textual y la apropiación crítica del uso de IA. Asimismo, se identificaron aprendizajes vinculados con la integridad académica, la revisión de fuentes y el posicionamiento del autor en el texto. Se concluye que esta propuesta favorece una escritura reflexiva y ética, promoviendo una relación crítica con tecnologías emergentes. Además, muestra potencial de transferencia a otros contextos formativos y abre nuevas líneas de investigación sobre escritura académica, IA y formación investigativa en educación matemática.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Chilena de Educación Matemática, v. 17, n. 3, p. 103-122
Editora
Sociedad Chilena de Educación Matemática
Ano
2025 (2025-12-31)
Idioma
es
Palavras-chave
Inteligencia artificial; Innovación pedagógica; Ética de la ciencia; Litmaps; Consensus; academic writing; ChatGPT; AI-assisted writing; prompt engineering; doctoral students; mathematics education research; academic integrity; reflective writing; research training
Temas
Avaliação, Didática da Matemática
DOI
10.46219/rechiem.v17i3.206
ISSN
2452-5448, 0718-1213
Licença
cc-by
Acesso
Download disponível
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
REYES, José Luis Morales; RAMÍREZ, Brahiam Alberto; GONZÁLEZ, Marcerla Parraguez. Propuesta metodológica para la escritura académica asistida con inteligencia artificial: El marco CO–STAR. Revista Chilena de Educación Matemática, v. 17, n. 3, p. 103-122, 2025. DOI: https://doi.org/10.46219/rechiem.v17i3.206.

APA

Reyes, J. L. M., Ramírez, B. A., & González, M. P. (2025). Propuesta metodológica para la escritura académica asistida con inteligencia artificial: El marco CO–STAR. Revista Chilena de Educación Matemática, 17(3), 103-122. https://doi.org/10.46219/rechiem.v17i3.206

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ER  -

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