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As pesquisas acadêmicas sobre modelagem matemática na educação matemática (de 1979 a 2015): compreensões das áreas de educação e ensino da CAPES

Artigo2021

Maria Rosana Soares; Sonia Barbosa Camargo Igliori; Edvonete Souza de Alencar; Jorge Henrique Gualandi

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Resumo

Este artigo objetiva evidenciar e discutir um estado da arte das Áreas de avaliação (Educação e Ensino) dos programas e cursos de pós-graduação stricto sensu, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), em que se apresentam pesquisas acadêmicas sobre Modelagem Matemática (de 1979 a 2015). O estudo foi sustentado pelas pesquisas qualitativa, descritiva e bibliográfica e pela teoria fundamentada nos dados, a partir de procedimentos de coleta, registro e fonte de dados, recorrendo a dissertações e teses, além de pesquisas na Plataforma Sucupira e em programas e bibliotecas. Partiu-se da consideração de que a Área de Educação é a precursora no campo da Educação Matemática, na qual há esforços, desde 1979, para transformar os quadros referentes ao ensino de Matemática e à Área de Ensino, que é nova no meio científico e caracteriza-se por vários investimentos realizados desde 2004 em investigações envolvendo essa temática. Em vista de tal quadro, são expostas aqui duzentas e sessenta e uma dissertações e teses, que contribuem para a maturidade desse assunto no campo científico e para a aprendizagem matemática.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Alexandria, v. 14, n. 1
Editora
Universidade Federal de Santa Catarina
Ano
2021
Idioma
en
Palavras-chave
Estado da arte da pesquisa; Áreas de educação e ensino da CAPES; Cursos de pós-graduação stricto sensu; Processo criativo; Modelagem matemática na educação matemática
Temas
Avaliação, Modelagem Matemática
DOI
10.5007/1982-5153.2021.e68038
ISSN
1982-5153
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SOARES, Maria Rosana et al.. As pesquisas acadêmicas sobre modelagem matemática na educação matemática (de 1979 a 2015): compreensões das áreas de educação e ensino da CAPES. Alexandria, v. 14, n. 1, 2021. DOI: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2021.e68038.

APA

Soares, M. R., Igliori, S. B. C., Alencar, E. S. d., & Gualandi, J. H. (2021). As pesquisas acadêmicas sobre modelagem matemática na educação matemática (de 1979 a 2015): compreensões das áreas de educação e ensino da CAPES. Alexandria, 14(1). https://doi.org/10.5007/1982-5153.2021.e68038

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JO  - Alexandria
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