A mediação no ensino de matemática na educação de surdos: um estudo na abordagem histórico-cultural
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Resumo
Acompanha produção técnica: MATHELP: matemática visual na educação de surdos: ambiente de apoio ao processo de ensino e aprendizagem
Dados da obra
- Tipo
- Tese (doutorado)
- Instituição
- UTFPR
- Ano
- 2021
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Matemática - Estudo e ensino; Álgebra; Surdez; Lingua de sinais; Inclusão escolar; Mathematics - Study and teaching; Deafness; Sign language; Mainstreaming in education; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; Engenharia/Tecnologia/Gestão
- Temas
- Álgebra, Inclusão
- Handle
- http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25251
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
DESSBESEL, Renata da Silva. A mediação no ensino de matemática na educação de surdos: um estudo na abordagem histórico-cultural. 2021. Tese (Doutorado) – UTFPR, 2021. Disponível em: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25251. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Dessbesel, R. d. S. (2021). A mediação no ensino de matemática na educação de surdos: um estudo na abordagem histórico-cultural [Tese de doutorado, UTFPR]. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25251
BibTeX
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