TECIDOS AFRICANOS: HISTÓRIA E MATEMÁTICA EM SALA DE AULA
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Resumo
O presente trabalho, na dimensão da proposta educacional Etnomatemática na educação básica, tem por objetivo dar enfoque a abordagem antirracista e interdisciplinar relacionando os Componentes Curriculares Matemática e História, por meio dos tecidos Kente, oriundo da região de Gana, no continente africano. Nessa perspectiva analítica, faremos uma breve abordagem histórica desses povos no contexto do pertinente tecido e da sua simbologia e cores representadas nas vestimentas africanas. De maneira propositiva, reportamos e articulamos habilidades e competências presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e no Currículo Paulista, além dos materiais disponíveis nas escolas públicas do Estado de São Paulo que dialogam com o Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e africana, em cumprimento a Lei Federal n.º 10.639/2003. Diante disso, com intuito de contribuir para uma aprendizagem e de ação pedagógica da geometria como a Etnomatemática, aprender acerca da produção de conhecimentos realizados por diferentes povos.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Multidisciplinar do Vale do Jequitinhonha - ReviVale, v. 2, n. 2
- Ano
- 2022 (2022-08-29)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Kente cloth; ethnomathematics; African textiles; African clothing; geometry teaching; anti-racist education; interdisciplinarity; Base Nacional Comum Curricular; Law 10.639/2003
- Temas
- Currículo, Etnomatemática, Geometria, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.56386/2764-300x202285
- ISSN
- 2764-300X
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SANTOS, Priscila Lourenço Soares. TECIDOS AFRICANOS: HISTÓRIA E MATEMÁTICA EM SALA DE AULA. Revista Multidisciplinar do Vale do Jequitinhonha - ReviVale, v. 2, n. 2, 2022. DOI: https://doi.org/10.56386/2764-300x202285.
APA
Santos, P. L. S. (2022). TECIDOS AFRICANOS: HISTÓRIA E MATEMÁTICA EM SALA DE AULA. Revista Multidisciplinar do Vale do Jequitinhonha - ReviVale, 2(2). https://doi.org/10.56386/2764-300x202285
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