CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA SOBRE OS CONCEITOS DE FRAÇÃO, PRODUTOS NOTÁVEIS, ÁREA E PERÍMETRO
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Resumo
O presente estudo apresenta resultados de uma pesquisa qualitativa com procedimentos bibliográficos, na qual objetivou-se identificar concepções alternativas relacionadas a conceitos matemáticos que são recorrentes, nos erros dos estudantes, presentes nos trabalhos científicos publicados. Como suporte teórico, utilizou-se o conceito de Concepções Alternativas sob diferentes perspectivas teóricas, assim como o conceito de Obstáculos Epistemológicos de Gaston Bachelard. Foi levantada, para a análise de dados, uma concepção alternativa em Aritmética especificamente relacionada ao conceito de fração, uma em Álgebra relacionada a produtos notáveis e outra em Geometria sobre o conceito de área e perímetro. Os resultados obtidos poderão orientar novas pesquisas, bem como os professores de matemática a criarem estratégias didáticas que possibilitem melhores níveis de aprendizagem no ensino de matemática e, consequentemente, a aprendizagem significativa dos estudantes.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista REAMEC, v. 12, p. e24022
- Editora
- Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
- Ano
- 2024 (2024-04-24)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Concepções Alternativas; Obstáculos Epistemológicos; Fração; Produtos Notáveis; Área e perímetro; misconceptions; misconceptions in mathematics; fractions; notable products; area and perimeter; epistemological obstacles; Gaston Bachelard; student errors; arithmetic; algebra; geometry; mathematics teaching methods; meaningful learning
- Temas
- Álgebra, Geometria
- DOI
- 10.26571/reamec.v12.16543
- ISSN
- 2318-6674
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SILVA, Luciane Alcântara da; SILVA, Luciane Alcântara da; FEITOSA, Francisco Eteval da Silva. CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA SOBRE OS CONCEITOS DE FRAÇÃO, PRODUTOS NOTÁVEIS, ÁREA E PERÍMETRO. Revista REAMEC, v. 12, p. e24022, 2024. DOI: https://doi.org/10.26571/reamec.v12.16543.
APA
Silva, L. A. d., Silva, L. A. d., & Feitosa, F. E. d. S. (2024). CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA SOBRE OS CONCEITOS DE FRAÇÃO, PRODUTOS NOTÁVEIS, ÁREA E PERÍMETRO. Revista REAMEC, 12, e24022. https://doi.org/10.26571/reamec.v12.16543
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