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Pisa 2012 e Avaliação em Educação Matemática: análise dos itens públicos da subárea Mudanças e relações

Artigo2022

Maria Isabel Ramalho Ortigão ORCID; Carlos Augusto Aguilar Júnior ORCID; Geraldo Eustáquio Moreira ORCID

Em verificação Página oficial: Pisa 2012 e Avaliação em Educação Matemática: análise dos itens públicos da subárea Mudanças e relações (abre em nova aba)

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Resumo

O texto apresenta os resultados de uma análise dos itens públicos de Matemática do Pisa 2012 em relação aos conteúdos e habilidades requeridos. Especificamente, por meio de uma pesquisa documental, analisa três itens da subárea Mudanças e Relações. A escolha por essa subárea decorre do fato de a subescala de proficiência apresentar alta concentração de estudantes nos níveis mais baixos. A discussão em tela é parte de uma pesquisa mais ampla que visa compreender os resultados do Pisa em Matemática e é guiada por meio de diferentes abordagens metodológicas. Os resultados obtidos revelam sintonia estreita entre as propostas do Pisa e da BNCC para a área da Matemática. Chama a atenção que metade dos itens públicos da subárea Mudanças e relações estão centrados em propostas que envolvem a aplicação de fórmulas e expressões. Tais resultados podem embasar outros questionamentos e investigações sobre relações entre currículo e avaliação em Educação Matemática.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista de Educação Matemática, v. 19, n. Edição Especial, p. e022035
Editora
Sociedade Brasileira de Educação Matemática
Ano
2022 (2022-06-10)
Idioma
pt
Palavras-chave
PISA 2012; mathematics assessment; Base Nacional Comum Curricular; mathematics proficiency; Brazilian mathematics education
Temas
Avaliação, Currículo
DOI
10.37001/remat25269062v19id635
ISSN
1676-8868, 2526-9062
Licença
cc-by-nc
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho; AGUILAR JÚNIOR, Carlos Augusto; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Pisa 2012 e Avaliação em Educação Matemática: análise dos itens públicos da subárea Mudanças e relações. Revista de Educação Matemática, v. 19, n. Edição Especial, p. e022035, 2022. DOI: https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id635.

APA

Ortigão, M. I. R., Aguilar Júnior, C. A., & Moreira, G. E. (2022). Pisa 2012 e Avaliação em Educação Matemática: análise dos itens públicos da subárea Mudanças e relações. Revista de Educação Matemática, 19(Edição Especial), e022035. https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id635

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