Do romper do silêncio do subalternizado para o grupo de estudos interdisciplinares e pesquisas em cultura, inclusão, etnolinguística e etnomatemática da ESPE-Bié/Angola
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Resumo
Este artigo objetiva apresentar vozes que se levantam a partir de seus espaços de luta em busca da liberdade contra as forças epistemológicas dominantes que nos aprisionam nas formas ocidentais de fazer pesquisa, oficializando o projeto GEIPCIEm-ESPE-BIÉ: Grupo de Estudos Interdisciplinares e Pesquisas em Cultura, Inclusão, Etnolinguística e Etnomatemática da Escola Superior Pedagógica do Bié-Angola, como um espaço de encontro com o “Outro”. A sua visão diretriz caminha no sentido de dar resposta à seguinte questão: é possível produzirmos pesquisas em linhas de contra-conduta às normas ocidentais, criando horizontes que nos ajudam a sair do perímetro delimitado pela luz do poste, com vista a rompermos com a perspectiva local da universidade tendo em conta as mais diversas visões de grupos culturais específicos? Para tal nos servimos metodologicamente da visão política da Etnomatemática e da genealogia de poder defendida por Foucault (1997). O estudo conclui que precisamos pensar as nossas pesquisas a partir de nossas existências e vivências, histórias e culturas. Palavras-chave: Genealogia do poder. GEIPCIEEm-ESPE-BIÉ. Etnomatemática. Etnolinguística. Educação Inclusiva.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2024, n. 2, p. 174-197
- Editora
- Comunidade EtnoMatemaTicas Brasis
- Ano
- 2024 (2024-01-01)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- subalternity; epistemic hegemony; ethnomathematics; ethnolinguistics; inclusive education; Michel Foucault; otherness; Bié; Angolan higher education
- Temas
- Etnomatemática, Inclusão
- DOI
- 10.29327/2366212.2024.2-12
- ISSN
- 2965-8799
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
CASSELA, Ezequias Adolfo Domingas; DACHALA, Henriques Jamba; CAMBUTA, Aristides Jaime Yandelela. Do romper do silêncio do subalternizado para o grupo de estudos interdisciplinares e pesquisas em cultura, inclusão, etnolinguística e etnomatemática da ESPE-Bié/Angola. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2024, n. 2, p. 174-197, 2024. DOI: https://doi.org/10.29327/2366212.2024.2-12.
APA
Cassela, E. A. D., Dachala, H. J., & Cambuta, A. J. Y. (2024). Do romper do silêncio do subalternizado para o grupo de estudos interdisciplinares e pesquisas em cultura, inclusão, etnolinguística e etnomatemática da ESPE-Bié/Angola. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, 2024(2), 174-197. https://doi.org/10.29327/2366212.2024.2-12
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