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Educação Infantil e Criança Indígena

Artigo2023

Klinger Teodoro Ciríaco ORCID; Fernando Schlindwein Santino ORCID; Danielle Abreu Silva ORCID

Acesso aberto Acessar texto completo: Educação Infantil e Criança Indígena (abre em nova aba)

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Resumo

O artigo objetiva relatar resultados de um projeto extensionista que promoveu diálogos sobre Interculturalidade e Etnomatemática a partir de interações com professoras de crianças de 4 a 5 anos e 11 meses. A metodologia, de natureza interventiva, considera o trabalho colaborativo como ponto emergente de indicadores para atuação junto aos povos originários, em Mato Grosso do Sul (MS), no contexto de uma experiência de formação continuada na perspectiva de instrumentalizar a prática pedagógica para atuação com a linguagem matemática no atendimento à criança indígena. Realizamos estudos, reflexões, planejamentos e validação de propostas que valorizam a brincadeira indígena como forma de recriação das experiências infantis em sua leitura de mundo. Implementar ações voltadas à valorização dos saberes indígenas, em prol de uma formação que encara a diferença como peça fundamental da inclusão social, representa o fortalecimento das identidades étnicas no cenário histórico-político-social brasileiro e é tema emergente para a Educação Infantil.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 18, n. 00, p. e023092
Editora
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Ano
2023 (2023-10-09)
Idioma
pt
Palavras-chave
Educação Infantil; Interculturalidade; Criança Indígena; Brincadeiras; Etnomatemática; early childhood education; indigenous children; interculturality; ethnomathematics; indigenous knowledge; teacher professional development; continuing teacher education; collaboration; ethnic identity; social inclusion; Mato Grosso do Sul
Temas
Etnomatemática, Formação de Professores de Matemática, Inclusão, Práticas Pedagógicas
DOI
10.21723/riaee.v18i00.17256
ISSN
1982-5587, 2446-8606
Licença
cc-by-nc-sa
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
CIRÍACO, Klinger Teodoro; SANTINO, Fernando Schlindwein; SILVA, Danielle Abreu. Educação Infantil e Criança Indígena. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 18, n. 00, p. e023092, 2023. DOI: https://doi.org/10.21723/riaee.v18i00.17256.

APA

Ciríaco, K. T., Santino, F. S., & Silva, D. A. (2023). Educação Infantil e Criança Indígena. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 18(00), e023092. https://doi.org/10.21723/riaee.v18i00.17256

BibTeX
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RIS
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AU  - Ciríaco, Klinger Teodoro
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PY  - 2023
JO  - Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
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