Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA

Artigo2025

andryw giordano melo de moraes ORCID; Elivaldo Serrão Custódio ORCID

Em verificação Página oficial: ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

O presente artigo tem como objetivo analisar estratégias que favoreçam o acesso de estudantes com deficiência auditiva, matriculados nos anos finais do ensino fundamental, a uma educação matemática inclusiva e de qualidade. Para isso, desenvolveu-se uma pesquisa de natureza qualitativa, de caráter exploratório, com abordagem bibliográfica e complementada por observação direta realizada em uma escola pública localizada no município de Macapá, estado do Amapá. A análise dos dados coletados foi conduzida por meio da técnica de análise de conteúdo, a fim de interpretar de maneira sistemática as informações obtidas durante o processo investigativo. Os resultados apontam que a interpretação, vocabulário próprio, expressões corporais, visuais e a resolução de problemas no ensino de matemática parece ser uma estratégia eficaz no ensino e aprendizagem da matemática, pois, através da experimentação, da manipulação e da construção de conhecimentos de forma lúdica e interativa contribuem para o desenvolvimento de habilidades matemáticas essenciais e para a formação de cidadãos críticos e autônomos.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista de Estudos Interdisciplinares, v. 7, n. 6, p. 01-26
Ano
2025 (2025-11-18)
Palavras-chave
mathematics education; deaf students; inclusive education; deaf education; junior high school; problem solving; manipulative materials; mathematical terminology; experimental learning; critical citizenship
Temas
Inclusão, Resolução de Problemas
DOI
10.56579/rei.v7i6.2509
ISSN
2674-8703
Licença
cc-by
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MORAES, andryw giordano melo de; CUSTÓDIO, Elivaldo Serrão. ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA. Revista de Estudos Interdisciplinares, v. 7, n. 6, p. 01-26, 2025. DOI: https://doi.org/10.56579/rei.v7i6.2509.

APA

moraes, a. g. m. d., & Custódio, E. S. (2025). ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA. Revista de Estudos Interdisciplinares, 7(6), 01-26. https://doi.org/10.56579/rei.v7i6.2509

BibTeX
@article{moraes2025,
  author = {moraes, andryw giordano melo de and Custódio, Elivaldo Serrão},
  title = {ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA},
  year = {2025},
  journal = {Revista de Estudos Interdisciplinares},
  volume = {7},
  number = {6},
  pages = {01-26},
  doi = {10.56579/rei.v7i6.2509}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - moraes, andryw giordano melo de
AU  - Custódio, Elivaldo Serrão
TI  - ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA
PY  - 2025
JO  - Revista de Estudos Interdisciplinares
VL  - 7
IS  - 6
SP  - 01
EP  - 26
DO  - 10.56579/rei.v7i6.2509
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal