PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DOCENTE EM GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA
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Resumo
Este artigo aborda a gamificação como estratégia pedagógica e discute a importância de um programa de capacitação docente voltado ao seu uso no ensino de Matemática. O objetivo do estudo foi analisar, a partir da literatura, como a formação de professores pode favorecer a aplicação da gamificação com intencionalidade didática, alinhamento curricular e critérios claros de acompanhamento da aprendizagem. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica, com levantamento e análise de produções acadêmicas e documentos normativos relacionados à cultura digital, formação docente e gamificação aplicada à educação. Os resultados indicam que a gamificação pode contribuir para ampliar o engajamento e a permanência do estudante na tarefa, organizar percursos por etapas e fortalecer o feedback contínuo, aspectos relevantes para a aprendizagem matemática. Observou-se, entretanto, que os efeitos pedagógicos dependem da qualidade do planejamento e do equilíbrio entre motivação e objetivos de aprendizagem, evitando práticas superficiais baseadas apenas em pontuação ou competição. Conclui-se que um programa de capacitação docente estruturado, com etapas de estudo, experimentação, planejamento, aplicação e revisão, amplia a possibilidade de uso responsável da gamificação, favorecendo práticas mais coerentes, inclusivas e significativas no ensino de Matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 2, p. 1-15
- Editora
- Arche Scientific and Editorial Consultancy
- Ano
- 2026 (2026-02-09)
- Palavras-chave
- gamification; teacher professional development; mathematics education; teaching methods; student engagement; feedback; digital culture; curriculum alignment; motivation
- Temas
- Currículo, Formação de Professores de Matemática, Inclusão
- DOI
- 10.51891/rease.v12i2.24321
- ISSN
- 2675-3375
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SANTOS, Paulo José de Almeida. PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DOCENTE EM GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 2, p. 1-15, 2026. DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24321.
APA
Santos, P. J. d. A. (2026). PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DOCENTE EM GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(2), 1-15. https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24321
BibTeX
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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
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