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Educação Matemática e a importância de reconhecer privilégios como obstáculos para a promoção de justiça social

Artigo2025

Geisa Abreu Lira Corrêa dos Santos ORCID; Renato de Carvalho Alves ORCID

Em verificação Página oficial: Educação Matemática e a importância de reconhecer privilégios como obstáculos para a promoção de justiça social (abre em nova aba)

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Resumo

Apesar do avanço em relação a luta contra o racismo com leis e movimentos sociais, na prática os índices de desigualdade ainda são alarmantes. Fomos criados numa cultura eurocêntrica e racista onde muitas vezes o que é relacionado ao branco é bom e relacionado ao negro é ruim, negativo. Uma motivação para este artigo, que relaciona branquitude e racismo com a matemática, é tentar entender por que a representatividade negra nos cursos de graduação em matemática e áreas correlatas, na política e em diversas áreas ainda é bem pequeno. Acreditamos ser de suma importância que todo e qualquer professor, inclusive os de matemática, tratem sobre racismo e consequentemente branquitude nas suas aulas. É importante conhecer e entender sobre branquitude e racismo e pretendemos com este artigo apresentar uma discussão/ensaio teórico sobre os privilégios de pessoas brancas e como o entendimento deste privilégio pode ter consequências na luta contra o racismo.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Perspectivas da Educação Matemática, v. 18, n. 51, p. 21
Ano
2025 (2025-12-19)
Palavras-chave
whiteness; racism; white privilege; social justice; mathematics education; Eurocentrism; social justice in education
Temas
Educação Matemática Crítica
DOI
10.46312/pem.v18i51.22574
ISSN
1982-7652, 2359-2842
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SANTOS, Geisa Abreu Lira Corrêa dos; ALVES, Renato de Carvalho. Educação Matemática e a importância de reconhecer privilégios como obstáculos para a promoção de justiça social. Perspectivas da Educação Matemática, v. 18, n. 51, p. 21, 2025. DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v18i51.22574.

APA

Santos, G. A. L. C. d., & Alves, R. d. C. (2025). Educação Matemática e a importância de reconhecer privilégios como obstáculos para a promoção de justiça social. Perspectivas da Educação Matemática, 18(51), 21. https://doi.org/10.46312/pem.v18i51.22574

BibTeX
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PY  - 2025
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