Una experiencia didáctica a través del ambiente montessori en la enseñanza de la matemática
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Resumo
En didáctica de la matemática se ha realizado diversos estudios que buscan mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje; un sistema escolar alternativo como el método Montessori, tiene sólidos resultados socioemocionales y académicos en los niños, prácticamente no ha cambiado en más de un siglo, puede aplicarse en todos los años de la educación primaria y secundaria. La presente investigación tuvo como objetivo general implementar el Ambiente Montessori para el aprendizaje de cuerpos tridimensionales. Se enmarcó en una metodología cuantitativa. La muestra fue de 9 estudiantes y el instrumento fue una encuesta de satisfacción estudiantil. En los resultados más relevantes se observó que según una categoría de Sobresaliente el entorno cumple con las características del ambiente Montessori, de igual forma los materiales para el aprendizaje de cuerpos tridimensionales. En conclusión, el ambiente Montessori mejoró el rendimiento académico de los estudiantes, esto en contradicción con algunas investigaciones que ven al sistema como formador de un ser asocial, el mismo permite fortalecer relaciones interpersonales y con la naturaleza.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Boletín Redipe, v. 10, n. 11, p. 198-215
- Editora
- Red Iberoamericana de Pedagogia
- Ano
- 2021 (2021-11-01)
- Idioma
- es
- Palavras-chave
- Montessori method; mathematics education; 3D objects; geometry teaching; student satisfaction; academic performance; primary education; Montessori materials
- Temas
- Didática da Matemática, Geometria
- DOI
- 10.36260/rbr.v10i11.1527
- ISSN
- 2256-1536
- Licença
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
FERNÁNDEZ, José Ramón Delgado et al.. Una experiencia didáctica a través del ambiente montessori en la enseñanza de la matemática. Revista Boletín Redipe, v. 10, n. 11, p. 198-215, 2021. DOI: https://doi.org/10.36260/rbr.v10i11.1527.
APA
Fernández, J. R. D., Ureña, C. I. V., Chauvin, M. A. A., & Cuenca, L. (2021). Una experiencia didáctica a través del ambiente montessori en la enseñanza de la matemática. Revista Boletín Redipe, 10(11), 198-215. https://doi.org/10.36260/rbr.v10i11.1527
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