Educação Matemática para surdos: novos caminhos para literatura
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
O artigo tem o objetivo de destacar novas perspectivas da educação matemática para surdos e de refletir sobre as discussões presentes na literatura. Inicialmente, percebemos que há concentração de pesquisas sobre: o papel da Libras no ensino de matemática; o ensino dos campos de conhecimentos de geometria e de números; a função do intérprete; e a formação dos professores que ensinam matemática para os estudantes surdos. Foi utilizada a revisão sistemática de literatura, selecionando nove estudos para análise. Foram observados sete caminhos novos para educação matemática: (1) relação histórica entre educação matemática e educação de surdos; (2) análise da prática pedagógica de professores de matemática; (3) problematização da visualidade dos alunos surdos; (4) teoria da educação matemática aliada à educação de surdos; (5) diversidade de alunos surdos presente na sala de aula e nas pesquisas; (6) desempenho matemático de crianças surdas pré-escolares; e (7) currículo nas escolas bilingues para surdos. Observamos que precisamos trilhar nestes caminhos com profundidade e abrir novas estradas para educação matemática para surdos, dando voz e protagonismo aos alunos surdos e aos pesquisadores e professores surdos. Além disso, é necessário que tenhamos olhares para as novas tendências da Educação Matemática, a necessidade de ter professores surdos, a relação entre família e escola no processo de aprendizagem, instituições educativas, currículo e a diversidade de pessoas surdas nas pesquisas e nas salas de aula.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 18, p. 1-19
- Editora
- Universidade Federal de Santa Maria
- Ano
- 2023 (2023-11-24)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- deaf education; Brazilian Sign Language (Libras); deaf interpreters; mathematics curriculum; school-family relations
- Temas
- Acessibilidade, Currículo, Geometria, Inclusão, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.5007/1981-1322.2023.e95634
- ISSN
- 1981-1322
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
NASCIMENTO, Letícia Pereira; MELLO, Elisabete Marcon. Educação Matemática para surdos: novos caminhos para literatura. Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 18, p. 1-19, 2023. DOI: https://doi.org/10.5007/1981-1322.2023.e95634.
APA
Nascimento, L. P., & Mello, E. M. (2023). Educação Matemática para surdos: novos caminhos para literatura. Revista Eletrônica de Educação Matemática, 18, 1-19. https://doi.org/10.5007/1981-1322.2023.e95634
BibTeX
@article{nascimento2023,
author = {Nascimento, Letícia Pereira and Mello, Elisabete Marcon},
title = {Educação Matemática para surdos: novos caminhos para literatura},
year = {2023},
journal = {Revista Eletrônica de Educação Matemática},
volume = {18},
pages = {1-19},
publisher = {Universidade Federal de Santa Maria},
doi = {10.5007/1981-1322.2023.e95634},
language = {pt}
}RIS
TY - JOUR AU - Nascimento, Letícia Pereira AU - Mello, Elisabete Marcon TI - Educação Matemática para surdos: novos caminhos para literatura PY - 2023 JO - Revista Eletrônica de Educação Matemática VL - 18 SP - 1 EP - 19 DO - 10.5007/1981-1322.2023.e95634 LA - pt ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
Etnomatemática nos manguezais: um estudo sobre o extrativismo de caranguejos no sul da bahia - Brasil
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, v. 21, n. 1 · DOI 10.14483/23464712.23356
Download disponível Baixar PDF na fonte: Etnomatemática nos manguezais: um estudo sobre o extrativismo de caranguejos no sul da bahia - Brasil (abre em nova aba) Acessar texto completo: Etnomatemática nos manguezais: um estudo sobre o extrativismo de caranguejos no sul da bahia - Brasil (abre em nova aba) -
A ETNOMATEMÁTICA E A APLICABILIDADE DE FIGURAS GEOMÉTRICAS ESPACIAIS PRESENTES EM ENGENHOS DE CANA-DE-AÇÚCAR
REVISTA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO, v. 14, n. 1 · DOI 10.18391/rem.v14i1.4676
-
Prática Inclusiva no Ensino de Matemática para Alunos com Baixa Visão
EAD em FOCO, v. 15, n. 2 · DOI 10.18264/eadf.v15i2.2639
- Acessibilidade
- Formação de Professores de Matemática
- Geometria
- Inclusão
- Práticas Pedagógicas
- Tecnologias Digitais
Em verificação -
ARTESANATO E ETNOMATEMÁTICA: O FILTRO DOS SONHOS COMO PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE SIMETRIA E CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS NO 9º ANO
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 7 · DOI 10.51891/rease.v12i7.28778
Download disponível Baixar PDF na fonte: ARTESANATO E ETNOMATEMÁTICA: O FILTRO DOS SONHOS COMO PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE SIMETRIA E CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS NO 9º ANO (abre em nova aba) Acessar texto completo: ARTESANATO E ETNOMATEMÁTICA: O FILTRO DOS SONHOS COMO PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE SIMETRIA E CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS NO 9º ANO (abre em nova aba) -
Inclusão e diversidade na Educação Matemática
Revista Paranaense de Educação matemática, v. 15, n. 37 · DOI 10.33871/rpem.2026.15.37.11912