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Uma proposta de sequência didática utilizando o Scratch e o bingo como recurso de ensino de probabilidade

Dissertação2024

Daniela Brum de Mattos

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Resumo

This dissertation investigates the bingo game and the use of Scratch software as a pedagogical platform for studying probability in elementary education (grades equivalent to Middle School). It employs a quasi-experimental methodology that incorporates the application of a didactic sequence. The dissertation begins with a thorough review of relevant literature and a theoretical framework that serves as a foundation for subsequent stages. The gamification strategy was adopted as a guiding principle for the actions proposed in the didactic sequence. The evaluation was applied to different groups, both with and without the intervention of the didactic sequence. The results were analyzed and compared, revealing the potential of Scratch and the bingo game as effective supple mentary tools for teaching and learning probability. It was concluded that integrating digital technologies into various mathematical disciplines, without disregarding traditional methodologies but rather enhancing them with innovative possibilities, can foster a more engaging and effective teaching experience for all stakeholders

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Instituição
UFES
Ano
2024
Idioma
pt
Palavras-chave
Bingo; Scratch; Probabilidade; Ensino de Matemática; Gamificação; Probability; Mathematics Education; Gamification; Matemática
Temas
Práticas Pedagógicas, Probabilidade, Tecnologias Digitais
Handle
http://repositorio.ufes.br/handle/10/19126
Acesso
Texto completo na fonte
Fontes
BDTD/IBICT
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MATTOS, Daniela Brum de. Uma proposta de sequência didática utilizando o Scratch e o bingo como recurso de ensino de probabilidade. 2024. Dissertação (Mestrado) – UFES, 2024. Disponível em: http://repositorio.ufes.br/handle/10/19126. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Mattos, D. B. d. (2024). Uma proposta de sequência didática utilizando o Scratch e o bingo como recurso de ensino de probabilidade [Dissertação de mestrado, UFES]. http://repositorio.ufes.br/handle/10/19126

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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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