DIGITAL TECHNOLOGIES IN MATHEMATICS EDUCATION
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
The article reviews conceptions to recognize pedagogical practices, elucidating how digital technological elements contribute to education. The study addresses the importance of understanding the benefits and challenges of integrating digital technologies into education, and discusses how these resources can promote innovation and the development of new pedagogical practices? In addition to suggesting, that computer, math software, websites and online tutorials, with this, students can access information about mathematics quickly, making it easier for them to learn and apply math concepts. In this perspective, it should be considered that digital média can be useful when used in a responsible and educational way to build knowledge, because they offer teachers and students a wide variety of resources to use in the classroom. This text aimed to bring a reflection on the technologies used in mathematics class. This discipline requires a lot of dedication and study. In a way, technological resources can certainly be useful for improving the quality of teaching and learning.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Journal of Interdisciplinary Debates, v. 4, n. 01, p. 97-122
- Ano
- 2023 (2023-03-31)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- digital technologies in education; mathematics education; teaching practice; educational technology; computer software; online tutorials; digital media; teaching and learning quality; educational innovation
- Temas
- Práticas Pedagógicas, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.51249/jid.v4i01.1255
- ISSN
- 2675-469X
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ANDRADE, Emanuel Adeilton de Oliveira; SILVA, Isaías Pessoa da; PINA, Maria Oneide Meneses. DIGITAL TECHNOLOGIES IN MATHEMATICS EDUCATION. Journal of Interdisciplinary Debates, v. 4, n. 01, p. 97-122, 2023. DOI: https://doi.org/10.51249/jid.v4i01.1255.
APA
Andrade, E. A. d. O., Silva, I. P. d., & Pina, M. O. M. (2023). DIGITAL TECHNOLOGIES IN MATHEMATICS EDUCATION. Journal of Interdisciplinary Debates, 4(01), 97-122. https://doi.org/10.51249/jid.v4i01.1255
BibTeX
@article{andrade2023,
author = {Andrade, Emanuel Adeilton de Oliveira and Silva, Isaías Pessoa da and Pina, Maria Oneide Meneses},
title = {DIGITAL TECHNOLOGIES IN MATHEMATICS EDUCATION},
year = {2023},
journal = {Journal of Interdisciplinary Debates},
volume = {4},
number = {01},
pages = {97-122},
doi = {10.51249/jid.v4i01.1255},
language = {en}
}RIS
TY - JOUR AU - Andrade, Emanuel Adeilton de Oliveira AU - Silva, Isaías Pessoa da AU - Pina, Maria Oneide Meneses TI - DIGITAL TECHNOLOGIES IN MATHEMATICS EDUCATION PY - 2023 JO - Journal of Interdisciplinary Debates VL - 4 IS - 01 SP - 97 EP - 122 DO - 10.51249/jid.v4i01.1255 LA - en ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL
Revista Tópicos, v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786388103
Download disponível Baixar PDF na fonte: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba) Acessar texto completo: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba) -
Entre a BNCC e a Sala de Aula
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27996
-
TECNOLOGIAS DIGITAIS, INCLUSÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: REFLEXÕES A PARTIR DA LEI BRASILEIRA DE INCLUSÃO
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 8 · DOI 10.51891/rease.v12i8.28870
Em verificação -
O App Inventor como Mediador da Implementação de Processos Matemáticos da BNCC no Ensino Médio
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27891
-
A mobilização de conhecimentos tecnológicos, pedagógicos e de conteúdo na Modelagem Matemática com Tecnologias Digitais
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática