Educação matemática crítica e modelagem matemática: uma proposta de atividade para sala de aula
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Resumo
A modelagem matemática é uma tendência de ensino-aprendizagem que pode ser utilizada por professores de matemática que buscam a ruptura com o ensino tradicional. Esse tipo de abordagem quando utilizado, não consiste apenas em analisar problemas do cotidiano, transcrevê-los em linguagem matemática e resolvê-los. É um processo no qual a partir dos modelos podem ser definidas estratégias de ação dos alunos sobre sua realidade. Para isso, é importante que os dados utilizados para elaboração dos modelos venham do cotidiano dos alunos, para que, a partir do modelo construído, sejam retiradas informações importantes que permitam a tomada de decisões para interferência na realidade. O objetivo desse artigo é apresentar uma proposta de atividade de modelagem matemática, fundamentado na educação matemática crítica, que possa contribuir não apenas para o ensino de função linear, como também para o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo dos estudantes acerca do desperdício e da importância do uso racional da água em nossas residências. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, que apresenta e discute relações entre educação matemática crítica, e modelagem matemática, dentro de uma proposta ainda em âmbito teórico, mas, que pode se desdobrar, posteriormente, em pesquisas de âmbito mais prático e experimental.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Research Society and Development, v. 11, n. 13, p. e154111335453
- Editora
- Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
- Ano
- 2022 (2022-10-03)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- critical mathematics education; mathematical modeling; linear functions; critical thinking; water waste; rational water use; everyday problems; mathematics education
- Temas
- Educação Matemática Crítica, Modelagem Matemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.33448/rsd-v11i13.35453
- ISSN
- 2525-3409
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 27/09/2026 · verificada em 27/09/2026
Como citar
ABNT
LIMA, Eder Joacir de et al.. Educação matemática crítica e modelagem matemática: uma proposta de atividade para sala de aula. Research Society and Development, v. 11, n. 13, p. e154111335453, 2022. DOI: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.35453.
APA
Lima, E. J. d., Cintra, D. D., Campos, D. C., & Moraes, D. V. d. (2022). Educação matemática crítica e modelagem matemática: uma proposta de atividade para sala de aula. Research Society and Development, 11(13), e154111335453. https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.35453
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