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Investigação sobre o uso de máscaras na pandemia e contribuições para a formação do estudante nos anos iniciais do ensino fundamental

Artigo2024

Karen Ramos ORCID; Regina Helena de Oliveira Lino Franchi ORCID

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Resumo

No contexto do retorno às aulas presenciais em 2021, durante a pandemia de covid-19, foi realizada uma prática de Modelagem Matemática com estudantes do quinto ano do Ensino Fundamental da rede municipal de Santo André – SP. Uma investigação sobre o custo do uso de máscaras de proteção foi feita considerando diferentes aspectos: o custo do uso de máscaras no orçamento familiar, o custo para o sistema de saúde, o custo em um ambiente hospitalar (Hospital das Clínicas) e os impactos para o meio ambiente. A prática foi analisada buscando responder à questão: que contribuições para a formação do estudante podemos identificar no desenvolvimento de uma prática de Modelagem, realizada a partir de tema de seu interesse? Os dados considerados foram as produções dos alunos, as notas de campo da professora e os registros das diferentes etapas da prática realizada. A análise, de cunho qualitativo, foi realizada buscando nos dados indícios das contribuições para a formação dos estudantes, de acordo com os referenciais teóricos da Modelagem Matemática e os da Educação Matemática Crítica. Foram consideradas contribuições aquelas que, mesmo no âmbito da escola, vão além da construção do conhecimento específico e dizem respeito ao desenvolvimento das potencialidades do indivíduo para viver em sociedade e se realizar. Os resultados indicam que a prática propiciou aos estudantes: iniciativa na aprendizagem, iniciativa e autonomia na busca de soluções, capacidade de usar a matemática para compreender a realidade, capacidade de usar a matemática para refletir e se posicionar criticamente, capacidade para dialogar, confiança para comunicar ideias, confiança e autonomia para tomar decisões e desenvolvimento da cidadania.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Caderno Pedagógico, v. 21, n. 6, p. e5120
Editora
Editora Univates
Ano
2024 (2024-06-22)
Idioma
pt
Palavras-chave
mathematical modeling; COVID-19 pandemic; face masks; critical mathematics education; student independence; citizenship education; early elementary education; fifth grade students; health system costs
Temas
Educação Matemática Crítica, Modelagem Matemática
DOI
10.54033/cadpedv21n6-218
ISSN
1516-6600, 1983-0882
Licença
cc-by-nc
Acesso
Acesso aberto
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
RAMOS, Karen; FRANCHI, Regina Helena de Oliveira Lino. Investigação sobre o uso de máscaras na pandemia e contribuições para a formação do estudante nos anos iniciais do ensino fundamental. Caderno Pedagógico, v. 21, n. 6, p. e5120, 2024. DOI: https://doi.org/10.54033/cadpedv21n6-218.

APA

Ramos, K., & Franchi, R. H. d. O. L. (2024). Investigação sobre o uso de máscaras na pandemia e contribuições para a formação do estudante nos anos iniciais do ensino fundamental. Caderno Pedagógico, 21(6), e5120. https://doi.org/10.54033/cadpedv21n6-218

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