Educação Financeira e Matemática Financeira: interfaces entre a Etnomatemática e Teoria Antropológica do Didático
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Resumo
Este artigo compreende um mapeamento de estudos científicos, artigos, dissertações e teses que apresentam discussões que tratam sobre possíveis articulações entre as temáticas de Educação Financeira (EF) e/ou Matemática Financeira (MF) nos quadros teóricos da Teoria Antropológica do Didático (TAD) e/ou Etnomatemática. O estudo é um recorte da tese de doutoramento da primeira autora, que remete ao ensino de MF, tendo como aportes teóricos a TAD e a Etnomatemática. A partir da busca parametrizada, leitura e seleção de trabalhos, analisou-se que, entre os trabalhos publicados de 2010 a 2020, no último quinquênio foi desenvolvido um maior número de pesquisas (oito) que apresentam possíveis inter-relações entre EF e MF na perspectiva da Educação Matemática com viés para TAD e/ou Etnomatemática. Buscou-se, ainda, identificar em que medida as pesquisas mapeadas apontam para a construção de práticas diferenciadas no processo de ensino e aprendizagem, todavia, esse apanhado evidencia que as pesquisas tomam como referencial a inter-relação entre esses campos – EF e MF com a Etnomatemática e/ou a TAD – ainda não contemplam suficientemente a vivência dos discentes, de modo a possibilitar o desenvolvimento de novas práticas pedagógicas.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 6, n. 2, p. 02-25
- Editora
- Universidade Federal de Grande Dourados
- Ano
- 2023 (2023-06-30)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- educação financeira; matemática financeira; teoria antropológica do didático; etnomatemática; financial education; financial mathematics; ethnomathematics; anthropological theory of the didactic; mathematics teaching and learning; teaching practice; student experience
- Temas
- Educação Financeira, Etnomatemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.30612/tangram.v6i2.16963
- ISSN
- 2595-0967
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- Crossref; DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
CHIAPPETTA, Stephany Karoline de Souza; LIMA, Anna Paula de Avelar Brito; CAVALCANTE, José Luiz. Educação Financeira e Matemática Financeira: interfaces entre a Etnomatemática e Teoria Antropológica do Didático. TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 6, n. 2, p. 02-25, 2023. DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v6i2.16963.
APA
Chiappetta, S. K. d. S., Lima, A. P. d. A. B., & Cavalcante, J. L. (2023). Educação Financeira e Matemática Financeira: interfaces entre a Etnomatemática e Teoria Antropológica do Didático. TANGRAM - Revista de Educação Matemática, 6(2), 02-25. https://doi.org/10.30612/tangram.v6i2.16963
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