Effects of game-based learning on student outcomes in mathematics education: A second-order meta-analysis

Artigo2026

Figen Bozkuş ORCID; Metin Kaya ORCID; Zeynep Arslan ORCID

2 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Educational Research Review, v. 52, p. 100816
Editora
Elsevier BV
Ano
2026 (2026-07-11)
Idioma
en
Palavras-chave
game-based learning; mathematics education; academic performance; problem solving; student motivation; attitudes toward mathematics; cognitive outcomes; affective learning outcomes; effect size heterogeneity; game types; intervention duration; implementation context
Temas
Resolução de Problemas
DOI
10.1016/j.edurev.2026.100816
ISSN
1747-938X, 1878-0385
Acesso
Acesso restrito
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
BOZKUŞ, Figen; KAYA, Metin; ARSLAN, Zeynep. Effects of game-based learning on student outcomes in mathematics education: A second-order meta-analysis. Educational Research Review, v. 52, p. 100816, 2026. DOI: https://doi.org/10.1016/j.edurev.2026.100816.

APA

Bozkuş, F., Kaya, M., & Arslan, Z. (2026). Effects of game-based learning on student outcomes in mathematics education: A second-order meta-analysis. Educational Research Review, 52, 100816. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2026.100816

BibTeX
@article{bozkus2026,
  author = {Bozkuş, Figen and Kaya, Metin and Arslan, Zeynep},
  title = {Effects of game-based learning on student outcomes in mathematics education: A second-order meta-analysis},
  year = {2026},
  journal = {Educational Research Review},
  volume = {52},
  pages = {100816},
  publisher = {Elsevier BV},
  doi = {10.1016/j.edurev.2026.100816},
  language = {en}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Bozkuş, Figen
AU  - Kaya, Metin
AU  - Arslan, Zeynep
TI  - Effects of game-based learning on student outcomes in mathematics education: A second-order meta-analysis
PY  - 2026
JO  - Educational Research Review
VL  - 52
SP  - 100816
DO  - 10.1016/j.edurev.2026.100816
LA  - en
ER  - 

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal