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Modelo dos Campos Semânticos e História da Matemática: Contribuições para o Ensino de Matemática na Educação Básica

Artigo2022

Fabiana Leal Nascimento ORCID; Benjamim Cardoso da Silva Neto ORCID; Adelino Cândido Pimenta

Em verificação Página oficial: Modelo dos Campos Semânticos e História da Matemática: Contribuições para o Ensino de Matemática na Educação Básica (abre em nova aba)

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Resumo

The article presents an approach based on the methodology of research on research and aimed to investigate contributions of academic productions in History of Mathematics that use the Semantic Fields Model for Basic Education. This is a qualitative, bibliographical research. The Theses and Dissertations Catalog of the Higher Education Personnel Improvement Coordination and the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations were visited. Three professional master's dissertations defended in 2016, 2018 and 2021 were identified presenting the History of Mathematics and the Model of Semantic Fields in their body of text and in educational products. Four main contributions were highlighted: the possibility of inserting interdisciplinary aspects, the History of Mathematics as an instigator of the production of meanings, the didactic proposals as examples and suggestions for new studies and pedagogical practices and the identification of other teachers for the use of History and Model of Semantic Fields.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 39, p. 1-20
Ano
2022 (2022-12-14)
Idioma
pt
Palavras-chave
history of mathematics; semantic fields model; mathematics education; basic education; interdisciplinary teaching; meaning production; didactic proposal; teacher professional development
Temas
Formação de Professores de Matemática, História da Matemática
DOI
10.46312/pem.v15i39.16067
ISSN
1982-7652, 2359-2842
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
NASCIMENTO, Fabiana Leal; SILVA NETO, Benjamim Cardoso da; PIMENTA, Adelino Cândido. Modelo dos Campos Semânticos e História da Matemática: Contribuições para o Ensino de Matemática na Educação Básica. Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 39, p. 1-20, 2022. DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v15i39.16067.

APA

Nascimento, F. L., Silva Neto, B. C. d., & Pimenta, A. C. (2022). Modelo dos Campos Semânticos e História da Matemática: Contribuições para o Ensino de Matemática na Educação Básica. Perspectivas da Educação Matemática, 15(39), 1-20. https://doi.org/10.46312/pem.v15i39.16067

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