Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBASIS ETNOMATEMATIKA PULAU-PULAU KECIL PERBATASAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP

Artigo2024

Sisilia Marcelina Taihuttu; Fenty Madelin Madubun; John Nandito Lekitoo ORCID; Inry Joltuwu; Asnat Tutupahar

Download disponível Baixar PDF na fonte: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBASIS ETNOMATEMATIKA PULAU-PULAU KECIL PERBATASAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP (abre em nova aba) Acessar texto completo: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBASIS ETNOMATEMATIKA PULAU-PULAU KECIL PERBATASAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

Pendidikan matematika di daerah terpencil dan 3T, seperti Kabupaten Maluku Barat Daya, menghadapi tantangan dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep matematika abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) berbasis etnomatematika terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan pretest-posttest control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP PGRI Klis, yang dibagi menjadi kelas eksperimen (VIIA) menggunakan RME berbasis etnomatematika dan kelas kontrol (VIIB) menggunakan metode konvensional. Hasil pretest menunjukkan rata-rata kemampuan pemecahan masalah sebesar 46,43 untuk kelas kontrol dan 47,62 untuk kelas eksperimen, dengan uji-t menunjukkan tidak ada perbedaan signifikan (p > 0,05). Setelah perlakuan, hasil posttest menunjukkan peningkatan signifikan pada kelas eksperimen dengan rata-rata nilai 80,65 dibandingkan 59,37 pada kelas kontrol (p < 0,05). Analisis kategori menunjukkan 3 siswa pada kelas eksperimen memperoleh nilai kategori "sangat baik," sedangkan tidak ada siswa pada kategori tersebut di kelas kontrol. Hasil uji effect size sebesar 0,75 menunjukkan pengaruh moderat. Penelitian ini menunjukkan bahwa RME berbasis etnomatematika, yang mengintegrasikan budaya lokal seperti lutur batu dan kain tenun, efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Temuan ini memberikan kontribusi signifikan pada pengembangan pembelajaran matematika kontekstual di wilayah 3T, khususnya daerah perbatasan seperti Kabupaten Maluku Barat Daya.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Sora Journal of Mathematics Education, v. 5, n. 2, p. 119-125
Ano
2024 (2024-10-31)
Idioma
id
Palavras-chave
Realistic Mathematics Education; ethnomathematics; problem-solving skills; junior high school students; contextual mathematics learning; 3T regions; stone carving; woven fabrics; effect size; moderating effect; teacher professional development
Temas
Etnomatemática, Formação de Professores de Matemática, Resolução de Problemas
DOI
10.30598/sora.5.2.119-125
ISSN
2746-1599, 2746-1602
Licença
cc-by
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
TAIHUTTU, Sisilia Marcelina et al.. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBASIS ETNOMATEMATIKA PULAU-PULAU KECIL PERBATASAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP. Sora Journal of Mathematics Education, v. 5, n. 2, p. 119-125, 2024. DOI: https://doi.org/10.30598/sora.5.2.119-125.

APA

Taihuttu, S. M., Madubun, F. M., Lekitoo, J. N., Joltuwu, I., & Tutupahar, A. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBASIS ETNOMATEMATIKA PULAU-PULAU KECIL PERBATASAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP. Sora Journal of Mathematics Education, 5(2), 119-125. https://doi.org/10.30598/sora.5.2.119-125

BibTeX
@article{taihuttu2024,
  author = {Taihuttu, Sisilia Marcelina and Madubun, Fenty Madelin and Lekitoo, John Nandito and Joltuwu, Inry and Tutupahar, Asnat},
  title = {PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBASIS ETNOMATEMATIKA PULAU-PULAU KECIL PERBATASAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP},
  year = {2024},
  journal = {Sora Journal of Mathematics Education},
  volume = {5},
  number = {2},
  pages = {119-125},
  doi = {10.30598/sora.5.2.119-125},
  language = {id}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Taihuttu, Sisilia Marcelina
AU  - Madubun, Fenty Madelin
AU  - Lekitoo, John Nandito
AU  - Joltuwu, Inry
AU  - Tutupahar, Asnat
TI  - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBASIS ETNOMATEMATIKA PULAU-PULAU KECIL PERBATASAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP
PY  - 2024
JO  - Sora Journal of Mathematics Education
VL  - 5
IS  - 2
SP  - 119
EP  - 125
DO  - 10.30598/sora.5.2.119-125
LA  - id
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal