Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

O MAPEAMENTO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS NA ÁREA DE ENSINO: UMA TENDÊNCIA PEDAGÓGICA DE MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Artigo2023

Mateus Alves de Sousa ORCID; Leandro Belisario Brito; Maurício Aires Vieira ORCID; Ruhena Kelber Abrão ORCID

Download disponível Baixar PDF na fonte: O MAPEAMENTO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS NA ÁREA DE ENSINO: UMA TENDÊNCIA PEDAGÓGICA DE MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (abre em nova aba) Acessar texto completo: O MAPEAMENTO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS NA ÁREA DE ENSINO: UMA TENDÊNCIA PEDAGÓGICA DE MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

Este trabalho teve como objetivo apresentar e analisar as publicações científicas no Brasil, no que diz respeito a tendência pedagógica de Modelagem Matemática na Educação Matemática. Para a realização da pesquisa utilizou-se a Plataforma de Periódicos da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior). Os artigos selecionados para análise estão caracterizados pelos qualis A1, A2, B1, B2 e B3, na qual a área de avaliação é o Ensino. Tal investigação caracteriza-se como um processo de refinação, recuperando quarenta e cinco artigos, nos quais apenas dez serviam para o que se pretendeu investigar. O seguinte estudo recuperou um total de dez periódicos, apresentando atividades em diversos níveis escolares. Diferentes pesquisas apresentaram a modelagem de um modo geral, enfatizando suas vantagens e dificuldades de se trabalhar. Tal mapeamento restringiu-se apenas durante o quadriênio 2015-2018. Os artigos estudados obtiveram resultados satisfatórios com as suas pesquisas, destacando a importância de se trabalhar com a Modelagem Matemática. Ressalta-se, porém, que existem algumas dificuldades encontradas na aplicação desse tipo de metodologia. Com isso, consideram-se necessários novos estudos nesta temática para poderem discutir a Modelagem Matemática e as suas influências no ensino de Matemática.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 9, n. 2, p. 535-554
Editora
Arche Scientific and Editorial Consultancy
Ano
2023 (2023-02-28)
Idioma
pt
Palavras-chave
mathematical modeling; mathematics education; pedagogical trends; science mapping; Brazilian scientific publications; school level
Temas
Avaliação, Modelagem Matemática
DOI
10.51891/rease.v9i2.8518
ISSN
2675-3375
Licença
cc-by
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SOUSA, Mateus Alves de et al.. O MAPEAMENTO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS NA ÁREA DE ENSINO: UMA TENDÊNCIA PEDAGÓGICA DE MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 9, n. 2, p. 535-554, 2023. DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8518.

APA

Sousa, M. A. d., Brito, L. B., Vieira, M. A., & Abrão, R. K. (2023). O MAPEAMENTO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS NA ÁREA DE ENSINO: UMA TENDÊNCIA PEDAGÓGICA DE MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 9(2), 535-554. https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8518

BibTeX
@article{sousa2023,
  author = {Sousa, Mateus Alves de and Brito, Leandro Belisario and Vieira, Maurício Aires and Abrão, Ruhena Kelber},
  title = {O MAPEAMENTO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS NA ÁREA DE ENSINO: UMA TENDÊNCIA PEDAGÓGICA DE MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA},
  year = {2023},
  journal = {Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação},
  volume = {9},
  number = {2},
  pages = {535-554},
  publisher = {Arche Scientific and Editorial Consultancy},
  doi = {10.51891/rease.v9i2.8518},
  language = {pt}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Sousa, Mateus Alves de
AU  - Brito, Leandro Belisario
AU  - Vieira, Maurício Aires
AU  - Abrão, Ruhena Kelber
TI  - O MAPEAMENTO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS NA ÁREA DE ENSINO: UMA TENDÊNCIA PEDAGÓGICA DE MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
PY  - 2023
JO  - Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação
VL  - 9
IS  - 2
SP  - 535
EP  - 554
DO  - 10.51891/rease.v9i2.8518
LA  - pt
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal