Organização do ensino de matemática na perspectiva do Sistema Elkonin-Davýdov
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Resumo
Resultados de avaliações externas, como o PISA, o SAEB e o SAEP, revelam o baixo índice de proficiência dos estudantes brasileiros em Matemática na educação básica. Partindo do pressuposto de que a aprendizagem é resultado das interações educativas das quais os estudantes participam, voltamos nosso olhar para o modo como é previsto o ensino de conceitos matemáticos. Para termos dados mais objetivos sobre o que se aprende e o que se ensina, foi necessário eleger uma situação particular para análise, neste caso, os dados das avaliações externas de um município paranaense, bem como a organização curricular dessa disciplina no respectivo município. Com base nos estudos sobre o modo de organização do ensino sob a perspectiva do Sistema Elkonin-Davýdov, a organização do ensino de Matemática deve orientar-se pelo e para o conceito de grandeza, em torno do qual articulam-se álgebra, geometria e aritmética. Essa articulação implica uma organização curricular integrada, oposta à fragmentação identificada na organização do ensino no município em análise, o que pode justificar os resultados não satisfatórios na aprendizagem e, ao mesmo tempo, apontar possíveis caminhos pedagógicos para a superação desse quadro em nível nacional.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 16, n. 3
- Editora
- Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
- Ano
- 2021
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Teoria Histórico-Cultural; Sistema Elkonin-Davýdov; Organização do ensino; Aprendizagem de matemática; Conceito de grandeza
- Temas
- Álgebra, Geometria
- DOI
- 10.21723/riaee.v16i3.13775
- ISSN
- 1982-5587, 2446-8606
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SERCONEK, Giselma Cecilia; SFORNI, Marta Sueli de Faria. Organização do ensino de matemática na perspectiva do Sistema Elkonin-Davýdov. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 16, n. 3, 2021. DOI: https://doi.org/10.21723/riaee.v16i3.13775.
APA
Serconek, G. C., & Sforni, M. S. d. F. (2021). Organização do ensino de matemática na perspectiva do Sistema Elkonin-Davýdov. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 16(3). https://doi.org/10.21723/riaee.v16i3.13775
BibTeX
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