As contribuições da abordagem Mentalidades Matemáticas na construção das concepções de Matemática de pedagogas
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Resumo
Este artigo tem como objetivo compreender as percepções de pedagogas sobre a Matemática a partir de suas experiências na formação inicial e na docência, bem como analisar as possíveis contribuições da abordagem Mentalidades Matemáticas (MM) para a ressignificação dessa relação. A pesquisa, de natureza aplicada e abordagem descritiva e explicativa, foi desenvolvida por meio de procedimentos quantitativos e qualitativos. Inicialmente, foi aplicado um questionário do tipo survey a 50 pedagogas, buscando identificar aspectos relacionados à formação, às dificuldades no ensino da Matemática e à relação pessoal com a disciplina. Posteriormente, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com seis pedagogas que atuam na educação básica, na formação inicial e na formação continuada. Os resultados evidenciaram lacunas na formação inicial e mudanças na percepção de professores e estudantes após o contato com a abordagem MM, especialmente em relação à confiança, à persistência e à valorização de diferentes formas de pensar matematicamente. Conclui-se que a abordagem MM apresenta potencial para ressignificar a relação das pedagogas com a Matemática e contribuir para práticas pedagógicas mais inclusivas e equitativas.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1
- Editora
- Universidade do Estado da Bahia
- Ano
- 2026
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Dificuldade em Matemática; Mentalidades Matemáticas; Aprendizagem Matemática; Prática Docente
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Inclusão, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.47207/rbem.v7i1.28633
- ISSN
- 2675-5246
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
CUNHA, Stephanie Caroline da; CARVALHO, Henrique Marins de. As contribuições da abordagem Mentalidades Matemáticas na construção das concepções de Matemática de pedagogas. Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1, 2026. DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.28633.
APA
Cunha, S. C. d., & Carvalho, H. M. d. (2026). As contribuições da abordagem Mentalidades Matemáticas na construção das concepções de Matemática de pedagogas. Revista Baiana de Educação Matemática, 7(1). https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.28633
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