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21. Artigo 2021

    Hacia la alfabetización numérica en Educación Infantil: algunos avances en Chile y España

    Claudia Coronata; Ángel Alsina

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 1, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2012.42-56

    • Currículo
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22. Artigo 2021

    El cohete: escritura de cardinales y ubicación en la cuadrícula con niños de 5 años

    Elisa Hernández Gutiérrez

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 1, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2012.23-41

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23. Artigo 2021

    Matemáticas y música de 0 a 3

    Mercedes López Rodríguez

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 5, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2016.65-68

    • Geometria
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24. Artigo 2021

    Más material manipulable para enseñar matemáticas en educación infantil

    Montserrat Torra

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 5, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2016.59-64

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25. Artigo 2021

    Visualización y simetría en la formación de maestros de Educación Infantil

    Marjorie Sámuel; Yuly Marsela Vanegas Muñoz; Joaquim Giménez Rodríguez

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 5, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2016.21-32

    • Geometria
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26. Artigo 2021

    Problemas verbales de reparto igualatorio en la educación infantil

    María Elena López de la Fuente

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 4, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2015.48-81

    • Modelagem Matemática
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27. Artigo 2021

    Matemáticas y psicomotricidad de 0 a 3 años

    Mercedes López Rodríguez

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 4, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2015.43-47

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28. Artigo 2021

    Problemas matemáticos que llevan a investigar en Educación Infantil

    Montserrat Torra

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 4, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2015.37-42

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29. Artigo 2021

    Diseño e implementación de una situación de incertidumbre en una clase de educación infantil

    Mª Luisa Martínez Romero; M. Pedro Huerta Palau

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 4, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2015.24-36

    • Probabilidade
    • Resolução de Problemas
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30. Artigo 2021

    Plan de intervención para enseñar matemáticas a alumnado con discapacidad intelectual

    Raquel Fernández Cézar; Alicia Sahuquillo Olmeda

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 4, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2015.11-23

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31. Artigo 2021

    Indicadores competenciales: un instrumento para la mejora del desarrollo de la competencia matemática

    Montserrat Torra

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2014.81-86

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32. Artigo 2021

    Matemáticas y literatura de 0 a 3: No es una caja

    Gonzalo Flecha López

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2014.74-80

    • Geometria
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33. Artigo 2021

    Influencia de la motricidad en la competencia matemática básica en niños de 3 y 4 años

    Sara Gómez Perancho

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2014.49-73

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34. Artigo 2021

    Fundamentos cognitivos para la iniciación en el aprendizaje de las matemáticas

    National Research Council Of the National Academies

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2014.21-48

    • Geometria
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35. Artigo 2021

    El cuento y la creatividad como preparación a la resolución de problemas matemáticos

    F. Javier Bonilla Solís

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2014.117-143

    • Resolução de Problemas
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36. Artigo 2021

    La actividad de modelización en el ámbito de las relaciones espaciales en la Educación Infantil

    Luisa Ruiz Higueras; Francisco Javier García García; Elena Mª Lendínez Muñoz

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 2, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2013.95-118

    • Geometria
    • Modelagem Matemática
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37. Artigo 2021

    Matemáticas de Infantil en Delaware, USA

    Judith Fábrega; Mequè Edo i Basté

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 2, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2013.82-94

    • Currículo
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38. Artigo 2021

    Experimentación de una propuesta didáctica para el aprendizaje funcional del número natural en Educación Infantil

    Marta Rada Cimorra

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 2, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2013.57-81

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39. Artigo 2021

    El aprendizaje del número natural en un contexto ordinal en la Educación Infantil

    Elisa Hernández Gutiérrez

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 2, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2013.41-56

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40. Artigo 2021

    Uso de representaciones y patrones por alumnos de quinto de educación primaria en una tarea de generalización

    Eduardo Merino; María C. Cañadas; Marta Molina

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 2, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2013.24-40

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