Biblioteca de Educação Matemática
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Os materiais de baixo custo em práticas experimentais da educação básica: delineamentos da produção acadêmica no ensino de física
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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O Professor que desenvolve Modelagem Matemática na Educação Básica no Estado do Paraná
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Entre escutas, descobertas e perplexidades: contribuições de abordagens narrativas no tratamento de temas sociais contemporâneos em um curso de licenciatura em matemática
UNESP
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Práticas de Modelagem Matemática e o despertar para a consciência crítica de estudantes do Ensino Fundamental
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Ações Criativas de um grupo de estudantes ao lidar com atividades de Modelagem Matemática
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Matematização: um outro estudo
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Uma experiência envolvendo professoras, professores e o programa ‘Nossa Escola Pesquisa sua Opinião’ (NEPSO) : apropriações do uso pedagógico da pesquisa de opinião.
UFOP
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Os temas contemporâneos transversais em uma perspectiva crítica : uma pesquisa em um grupo colaborativo de professores e professoras de matemática educação básica.
UFOP
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O uso de jogos durante o atendimento educacional especializado em estudantes com transtorno do espectro autista (TEA): contribuições à prática pedagógica no ensino da matemática
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica
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ELEMENTOS DO SABER PROFISSIONAL NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS: uma matemática para ensinar (1980-1995)
UFSC — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - PPGECEM
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O papel do professor e sua relação com o meio (Milieu) no desenvolvimento de situações didáticas : uma análise dos conhecimentos docentes mobilizados numa abordagem conceitual de semelhança de triângulos
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica
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A orquestra da vida apresenta a relação entre subjetividade e o ensino de matemática: a prática pedagógica no novo palco do ensino remoto.
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica
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Minhas marcas com a matemática são marcas de amor: afeto e matemática na formação inicial e trajetória profissional de uma pedagoga
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
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Atividade de matemática com alunos na sala de AEE: experiências pedagógicas no atendimento
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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CONFUNDA LER E ESCREVER COM INTERPRETAR E RESOLVER! POSSIBILIDADES DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM AULAS DE MATEMÁTICA NAS OBRAS DE EVA FURNARI NOS ANOS INICIAIS
UFMS
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UM OLHAR SOBRE OS DISCURSOS DO CAMPO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
UFMS
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Prática pedagógica de um surdo-professor de matemática: possibilidades e desafios
IFES
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UMA TIPOLOGIA DE SITUAÇÕES DE JUROS SIMPLES COM BASE NA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Pensamento Algébrico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental nos trabalhos acadêmicos produzidos no Brasil nas últimas três décadas
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Modos de uma professora compreender Modelagem Matemática com apoio exclusivo na literatura
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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