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181. Artigo 2021 Português

     A abordagem da Educação Financeira na Educação Básica sob o ponto de vista de docentes formadores de futuros professores de matemática

     Andrei Luís Berres Hartmann; Marcus Vinícius Maltempi

     Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250363

     • Currículo
     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
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182. Artigo 2021 Português

     Vamos falar sobre finanças? Conhecendo diálogos e experiências sobre Educação Financeira Escolar Crítica no 5º ano do Ensino Fundamental

     Wilma Pereira Santos Faria; Maria Teresa Menezes Freitas

     Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250460

     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
     • Práticas Pedagógicas
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183. Artigo 2021 Português

     Design e desenvolvimento de um simulador financeiro para o ensino de educação financeira escolar

     Alex Machado Leite; Liamara Scortegagna; Amarildo Melchiades da Silva

     Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250477

     • Educação Financeira
     • Pensamento Computacional
     • Tecnologias Digitais
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184. Artigo 2021 Português

     O que estudantes do Ensino Médio entendem sobre Educação Financeira?

     Jessica Barbosa da Silva; Síntria Labres Lautert

     Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250441

     • Educação Financeira
     • Tecnologias Digitais
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185. Artigo 2021 Português

     Educação Financeira Escolar: a leitura de imagens como possibilidade para o trabalho docente

     Joseilda Machado Mendonça; Kariny Michelly Silva de Oliveira; Joelma Gomes Mendes

     Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250484

     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
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186. Artigo 2021 Português

     Reflexões sobre Educação Financeira escolar: o que é discutido em cursos de formação de professores dos anos iniciais e como ocorre na prática?

     Adryanne Maria Rodrigues Barreto de Assis; Laís Thalita Bezerra dos Santos; Anaelize dos Anjos Oliveira; Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa

     Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250394

     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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187. Artigo 2021 Português

     Que Educação Financeira Escolar é essa?

     Rafael Filipe Novôa Vaz; Lílian Nasser

     Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250355

     • Currículo
     • Educação Financeira
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188. Artigo 2021 Inglês

     Storytelling como uma metodologia ativa no ensino de Matemática

     Elaine de Sousa Teodosio

     Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5099

     • Educação Financeira
     • Resolução de Problemas
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189. Artigo 2021 Português

     “Tem que comprar a marca mais cara?”: cenários para investigação em aulas de Educação Financeira

     Arlam Dielcio Pontes da Silva; Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa; Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho

     Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250458

     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
     • Práticas Pedagógicas
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190. Artigo 2021 Português

     A Educação Financeira no Antropoceno

     Adriana de Souza Lima

     Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250483

     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
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191. Dissertação 2021 Português

     ENSINO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA PARA JOVENS E ADULTOS

     FÁBIO ROGÉRIO FARDIN

     UFMS

     • Educação Financeira
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192. Artigo 2021 Português

     As produções financeiras em diferentes espaços socioculturais: pensando uma Educação Etnofinanceira

     José Milton Lopes Pinheiro; Juscimar da Silva Araújo; Murilo Barros Alves

     Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250336

     • Educação Financeira
     • Etnomatemática
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193. Artigo 2021 Português

     Educação financeira: aprendizagem de progressões aritméticas e geométricas no contexto do Ensino Médio

     Martielle Soledade Souza Santos; Alfredo Dib; Irene Maurício Cazorla

     Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250352

     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
     • Geometria
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