Biblioteca de Educação Matemática
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Conhecimentos profissionais de futuros professores de matemática sobre as propriedades da igualdade : um processo formativo mediado por tarefas de aprendizagem profissional
UFRPE — Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências
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Uma análise dos tipos de registros de representação semiótica utilizados por licenciandos em Matemática no estudo de funções quadráticas
UFES
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Um olhar para a matemática que emerge no contexto da modelagem matemática para futuros pedagogos
UEM
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15 anos de programa de pós-graduação em ensino de matemática (PEMAT) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ): da implementação dos cursos à análise das produções acadêmicas
UFRJ
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Acessibilidade comunicacional em matemática para alunos com deficiência visual no ensino fundamental I
UNILAB
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Um Estudo das Demandas Formativas dos Professores que Ensinam Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Cidade de Sorriso – Mato Grosso.
KROTON
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Educação das relações étnico-raciais no ensino de matemática : percepções de professores de matemática no contexto de uma escola pública do munícipio de Triunfo-PE
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica
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Uma história do curso de especialização em ensino de ciências naturais e matemática (EECNM) do IFRN - Campus Macau na perspectiva do ensino de matemática
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
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O impacto da participação em um laboratório de ensino de matemática escolar durante a formação inicial: uma análise dos discursos de professores do ensino básico
UFRJ
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Educação ambiental e ensino de matemática: análise de propostas desenvolvidas por docentes dos anos iniciais do ensino fundamental
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Ensino
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Aprendizagem do GEOGEBRA na EAD : a avaliação online em um MOOC (Massive Online Open Course) por Licenciandos de Matemática
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica
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Letramento matemático e formação docente nos centros educacionais de jovens e adultos em mato grosso (2008 - 2020)
KROTON
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APROXIMAÇÕES ENTRE OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA E A DISCALCULIA: uma revisão bibliográfica no ensino de matemática
UFMA — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA/CCET
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Reflexões sobre o ensino de matemática para jovens e adultos surdos: uma proposta de videodocumentário e suas análises
UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática
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Ensino da matemática na modalidade remota: quais os desafios docentes com o uso das tecnologias digitais?
UFSM
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Narrativas de desenvolvimento profissional de uma formadora de professores: o caso do Laboratório de Materiais Didáticos de Ensino da Matemática (LAMADEM) da UFCG
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
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Uma análise de significados produzidos por alunos do ensino superior a partir de uma proposta didática de logaritmos
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA
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Um retrato da produção de conhecimento sobre Etnomatemática em periódicos nacionais em uma década
UNESP
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Matemática na Educação Infantil: o entrelaçamentonda experiência docente e do desenvolvimento profissional
PUC_CAMP
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Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE : práticas evidenciadas em artigos de professores de matemática dos anos finais do ensino fundamental
UEM
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